海淀区七一小学举办五育融合教学实践研讨会

2023年4月25日，北京市海淀区七一小学召开主题为《融五育合力 创发展空间》的教学实践研讨会。参加本次活动的嘉宾有北京大学教育学院的陈向明教授，中国教科院课程与教学研究所郝志军所长，海淀区教科院吴颖惠院长，北京市教委基教一处的周凯处长等。海淀教科院国际教育研究中心闫顺林主任主持了本次会议。参加本次活动的还有来自海淀区的教育同行以及七一小学手拉手学校的领导老师们。

研讨活动分为课堂实践与五育论坛两个部分进行。

课堂实践部分由“拥抱春天”“诗意舞台”“数学空间”“童年剧场”四个主题同时进行，呈现了基于“五育融合”理念下的一种教与学的尝试与探索。

七一小学胡振芳校长以《五育融合 奠基美丽人生》为题，整体介绍了七一小学将课程与教学作为“五育融合”日常化的基本路径，让“五育融合”进课程、进学科、进课堂，实现“学科化”“课程化”“教学化”的设计初衷与落实方法。随后，朱凤书副校长以《建设成长场域  形成“五育”合力》为题，从构建课程场域、塑造课堂场域、拓宽学习场域、融通学科场域、开发实践场域五个角度，具体介绍了七一小学融五育合力创学生发展空间的实施方式。

海淀教科院国际教育研究中心闫顺林主任

七一小学胡振芳校长

七一小学朱凤书副校长

北京大学教育学院陈向明教授

中国教科院课程与教学研究所郝志军所长

海淀区教科院吴颖惠院长

北京市教委基教一处周凯处长

在专家讲座和点评环节，北京大学教育学院的陈向明教授充分肯定了七一小学的探索，认可了七一小学的课堂充分体现了学生的主体性，她从学生发展的角度提出了中肯的建议；中国教科院课程与教学研究所郝志军所长指出落实五育融合，要倡导课程综合化，要关注学生的发展需求；海淀区教科院吴颖惠院长肯定了七一小学的课程探索与实践，并结合七一小学具体做法强调了五育融合要打开学科边界，每个学科都是很重要的，要合力为学生的终身发展服务；北京市教委基教一处周凯处长从劳动教育的角度分享了自己的观点，引发了与会教师的思考，强调了五育融合教育的重要意义。

七一小学孙宇副校长在报告厅主持了“拥抱春天”模块，她在主题发言中分享了我校落实劳动课程的具体措施，并以《拥抱美丽春天 感受生命力量》做了整体介绍。四年级3班的亢碧馨老师执教现场课《抒写美丽的春天》，她引导学生在与自然相处的过程中观察、思考、表达。李强老师和刘扬老师指导学生们以《早春播种 期盼成长》和《践行无废理念 共建绿色校园》为题分享了教学实践中的收获。

七一小学闻琪主任在图书馆主持了“诗意舞台”模块的展示，三年级11班和12班的热场节目《歌诀体吟诵》引得台下掌声连连。闻主任以《趣游诗词世界 积淀文化底蕴》为题介绍了我校基于五育融合的诗词教学实践。尚宇琦老师执教了《诗意人生——李白初印象》一课，尚老师和六年级11班的同学们畅聊李白，学生们主动关联诗作、诗人、时代背景等丰富的资料“聊”出了自己的独到见解。宋迎春老师和六年级10同学用极富创造力的情景剧展示了“穿越时空学诗词”的成果。三年级11班的张芳语同学和三年级12班的张晶馨同学展示了他们是怎样“跟着诗词游中国”的，杨瑞金老师结合孩子们的发言分享了自己在诗词教学中的大胆尝试。

七一小学常秀杰主任在新媒体主持了“数学空间”模块的展示，她以《开放学习空间 促进全面发展》为题，充分挖掘数学学科内容背后的教育价值，结合具体课例，介绍了数学学科开放空间的四个策略：开放目标空间，让目标丰满一点；开放活动空间，让活动再“大”一点；开放课堂互动空间，让互动再自主一点；开放评价空间，让评价再多元一点。五年级6班朱冠楠老师执教了《水培器皿诞生记》一课，通过回顾水培器皿诞生的全过程，分享过程中印象最深刻的经历，感悟到当数学遇到生活时会变得异常复杂而多样，在制作水培器皿的真实任务中，促进学生的全面发展。

七一小学谢海红主任在管乐厅主持了“童年剧场”模块的展示，她以《搭建英语剧场 放飞童年梦想》为题跟与会嘉宾们分享了借助教育戏剧的方式为学生搭建英语学习空间的初衷与做法。朱伶俐老师执教了《City Mouse and Country Mouse》一课，四年级5班的学生在课堂上发挥想象，运用语言，大胆自信的表达着自己的观点。陈翔老师和侯玉娟老师带领学生们展示了自编自演的《Way Back Home》短剧,孩子们精彩的展示让与会嘉宾感叹。

在四个模块展示之后，与会嘉宾回到主会场，参加五育论坛。七一小学胡振芳校长以《五育融合 奠基美丽人生》为题，整体介绍了七一小学将课程与教学作为“五育融合”日常化的基本路径，让“五育融合”进课程、进学科、进课堂，实现“学科化”“课程化”“教学化”的设计初衷与落实方法。

随后，朱凤书副校长以《建设成长场域形成“五育”合力》为题，从构建课程场域、塑造课堂场域、拓宽学习场域、融通学科场域、开发实践场域五个角度，具体介绍了七一小学融五育合力创学生发展空间的实施方式。

在专家讲座和点评环节，北京大学教育学院的陈向明教授充分肯定了七一小学的探索，认可了七一小学的课堂充分体现了学生的主体性，她从学生发展的角度提出了中肯的建议；中国教科院课程与教学研究所郝志军所长指出落实五育融合，要倡导课程综合化，要关注学生的发展需求；海淀区教科院吴颖慧院长肯定了七一小学的课程探索与实践，并结合七一小学具体做法强调了五育融合要打开学科边界，每个学科都是很重要的，要合力为学生的终身发展服务；北京市教委基教一处周凯处长从劳动教育的角度分享了自己的观点，引发了与会教师的思考，强调了五育融合教育的重要意义。

此次活动是七一小学实施五育融合的阶段性成果展示，也是进一步深化教育改革的开始，今后我们的研究更加注重实践，更加鼓励实证，更加追求实效。在七一人的共同努力下， 让学生得以主动而健康地发展，真正办好人民满意的教育。

编辑 | 李颖雪

校对 | 任海会