史家实验学校全国“双减” 课题暨东城区规划办2022年开题论证会召开

“双减”政策中指出要“着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用”,“构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长”。“办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育”是时代发展的要求。科学研究则是建设高质量教育体系的方向标，是促进教师专业发展的必由之路。

2023年3月28日下午，史家实验学校申报的全国“双减”重大课题《“双减”政策落实的过程监测和成效评价研究》的子课题及东城区规划办2022年度课题开题论证会在四楼报告厅召开。莅会指导的专家和领导有全国“双减”课题组北京地区秘书处办公室赵勇主任；东城区教委小教科王军科长；东城区教育科学研究院“双减”部魏民主任和科研部耿玺超老师。 

苗姗姗副主任主持本次会议。

开题报告

开题论证会上，学校“双减”课题总负责人李娟书记以《“双减”政策下的课程育人改革深化实践研究》为题，立足学校实际，对项目的研究与实施方案进行了陈述，重点从研究背景、研究意义、已有研究基础、研究方法、预期成果和研究过程这六方面进行了详尽的汇报。李娟书记指出，在“双减”大背景下，结合新课标的出台，要以课程为载体、为抓手，建立新的育人文化，推演新的育人模式，打造新的育人生态，构建属于史家实验的课程群。

学校子课题群的9位负责人从不同学科、领域进行探索研究，涵盖语、数、英、体、美、道法、德育、家校协同这8方面。他们分别对各自研究的课题从研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究方法、研究计划和预期研究成果等方面，做了全面细致的开题报告。

专家点评

专家组对于课题开题报告给予了高度赞扬，充分肯定了课题的选题及研究价值并对本次开题给予高屋建瓴的指导，针对研究目标及内容等方面进行科学、专业、系统地点评，多角度地在实施路径方面给予具体、宝贵的建议，明确了课题组下一步深耕活动的具体思路和举措。同时也提出了三个期待，即让学习成为常态、让研究成为常态、让勇争一流勇立潮头的意识成为常态。

教师感受

俗话说“教而不研则浅，研而不教则空”，教与研相辅相成。在学校教育教学中，教研和科研都是教育教学改革和教育质量提升不可或缺的重要途径，是老师们在实践中的操作指南和理论研究基础。本次开题会后，老师们在意识上也发生了转变。

课题的引领为学校教育教学发展提出了可行性研究方向，史家实验学校的老师们将潜心研究、扎实推进、落实实践成果与经验，为“双减”工作贡献实验学校的智慧。

编辑|毛玉琦 王萌

校对|张心惠