北京市东城区黑芝麻胡同小学优质教育资源带课改研究月启动

2022年10月25日下午，北京市东城区黑芝麻胡同小学优质教育资源带举办了主题为“变革·创新·发展”的创造文化引领下的学校变革性实践研究暨课程研讨月启动仪式。

在“双减”背景下新课程改革不断深化的今天，学校基于多年践行创造教育理念的办学成果，经反复论证，提出了“一”个核心、“三”个维度、“五”个场域、“七”平台的“一三五七”发展思路，推动学校向新高点进阶。

学校的教师们在践行创造理念的道路上，视角更加敏锐，思维更加灵动。黑芝麻胡同小学的学生在创造教育的氛围中，视野更加开阔、创意层出不穷。

丰实的教学理念，精彩纷呈的课程促师生共同成长！成长令学校变得更有温度，更有情怀。付磊老师在《榜样的故事》版块中与大家分享了她与学生的故事。

师生的遇见与融合，让学生们的心灵得到了温暖与呵护；教师与课程的“遇见·融合”，则是为学生打开一片新天地的伟业！在10·18学校创造月，全体师生举行献礼二十大创意满满的活动。本月，学校将启动课改研究月。学校课程部郑颖主任结合课改研究月的规划与设计，对全体教师进行了通识培训，明确现阶段课堂研究的核心问题及研究方向。

古人云：“健儿须快马，快马须健儿”。暑假里，全校教师就完成了新版课标的自学，开学后各教研组就新课标的调整再次进行了学科二次解读。那么，新课标在整体调整过程中，哪些内容是所有学科都要兼顾的呢？姚祺主任全学科的导读，让老师们感受到，构建学科文化融通场域是黑芝麻胡同小学未来要着力思考的问题。

在新课标的指导下，在学校核心课题的构建下，各学科教研组结合本学科特色和对学生学情的分析，明确了本学期研究的核心问题。会上，语文、数学和英语三个基础学科，首先进行了基于数据分析的学科研究汇报。

切实提升学生的学业质量学校始终关注的问题。张颖主任结合学业质量现状分析，以“聚焦课标理念 提升学业质量”为题，做了全学科通识培训。

为了更好地夯实课堂教学、提升学校教学质量，激发教师创造力和研究力。本学期，学校加大对学科教研组的建设与引领，完善了学科教研组长的设置。尽可能的克服校区分散，学段分散的现实困难，促进学科教研的统一管理。会上杜娟书记和赵丹阳校长为本学期各学科大组长、学段组长和年级组长颁发了聘书。

赵丹阳校长结合本次研讨会主题，做了会议总结发言：面对新课标和新课程逐步推进的今天，黑芝麻胡同小学有着丰厚的创造教育理论基础，也有着一个小场地自己的如珍珠般的特色。如何形成学校独有的，五育并举模式下的课程文化，使学校向新高点进阶，是黑芝麻胡同小学下一阶段研究的重点。学校文化既有动态生成的，也有静态呈现的。“创造”一词则令文化有了生命力，应属于动态文化，它将撬动学校变革，使其朝着五个方面发展——唱响—创造之师（之诗）、激活—创造之力（之丽）、聚能—创造之园（之源）、锻造—创造之营（之赢）、赋能—创造之生（之声）。

此次课改月启动仪式，引发了每一位教师的多元、深入的思考。在未来的日子里，学校将继续秉承创造教育的理念，努力探索五育并举的育人模式。植根课堂教学，通过课题研究引领课程实践，构建学科文化融通场域，提升师生综合素养，赋能师生多元发展。

校对|阎逸

值班编辑|丁晓惠