以课标为纲 为素养奠基——兴隆小学新课程标准系列研修活动

秋季开学伊始，也是2022版新课程标准推出后的首个实施学年。兴隆小学全体教师在前期聚焦新课标的多形式学习基础上，又与中国教师研修网合作，进一步设计开启了“以课标为纲 为素养奠基 成系列深入学习  重落实强调实践----新课程标准系列研修活动”。此项新课程标准研修活动的定位在于成系列解读系统化实践，强调在工作中学习，在学习中工作，知行合一，为素养奠基。

8月30日，全体兴隆教师齐聚云端，举行了开班仪式。仪式上朱立祥教授致辞，肯定了兴隆小学设计的“以课标为纲，为素养奠基”的系列研修活动，并鼓励老师们积极投身课堂实践改革中。

随后朱教授进行了题为《聚集核心素养 强调综合、突出实践的义务教育课程改革》的主旨报告。

报告对《义务教育课程方案（2022年版）》作了全面、详细、深入的解读和分析。讲解主要从培养目标、基本原则、课程标准编制与教材编写、课程实施五大板块展开,聚焦“课程方案与课程标准修订的背景、如何理解义务教育课程培养目标、突出综合性、实践性的课程内容设计”三大核心问题，围绕新课标这一重要的话题和老师们进行了共同探讨。

在朱教授的引领下，通过研习案例，学员们对1-9年级各学段所涉及到的知识点分门别类的加以整理，并找到与其相对应的新课标的内容进行了交流讨论，掌握了基于学科核心素养的课堂教学策略和方法，理解了基于核心素养的学业质量的内涵、水平和评价标准，对依据课程标准进行学生学习评价、教师教学评价以及考试命题的方式和方法有了全新的认识。

本次研修活动在第一阶段“新课程标准整体深入解读”后，还将完成后续系列活动“新课程教学实践与指导”“成果展品与总结提升”“新课程专题征集活动”等阶段学习与实践。

在“双减”“新课程”背景下，深化教育教学改革，发展素质教育，落实立德树人根本任务。牢记习近平总书记提出的培养担当民族复兴大任时代新人的要求，认真贯彻落实新课程方案和课程标准，对教与学的内容、方式进行改革，迎接新挑战。

校    对|阎  逸

值班编辑|丁晓惠