陈分望京实验学校迎接区人大代表视察义务教育“双减”工作开展情况

2022年9月2日，区人大常委会副主任宝月凤带队视察义务教育“双减”工作开展情况。区人大教科文卫委员会委员、教育专业代表小组成员和部分人大代表30余人参加视察，副区长孟锐、区教委主任肖汶等陪同视察。各位代表和陪同领导来到陈经纶中学分校望京实验学校，听取了区教委和学校刘美玲校长关于“双减”工作情况的汇报。

场景一：学校对“双减”工作认识

刘美玲校长向代表们简要介绍学校文化、办学成果以及百姓对美好教育的高期待。学校立足当下，在基于学校历史文化与发展的前提下，聚焦学校发展瓶颈，把握时代教育脉搏，提出构建美好教育文化，并在实践中探索形成了 “六位一体、五育并举” 美好教育一体化育人与实践体系，为核心素养落地提供有效路径。 

   美好教育与“双减”对标，把落实“双减”作为实施“美好教育”文化的重要举措。明确一个目标，即在“双减”背景下，要始终保持与上级要求同向，与家长期盼同行，与学生成长同频。承担起该有的社会责任，回应社会对于教育服务功能的关注和需求。提高三个认识：一是认识到这是国家从战略层面解决的民生问题，不质疑，执行不犹豫。二是怎样做，解决策略的问题。三是明白落脚点——减负、提质、增效，保证减负提质的基本效果。

学校在“双减”背景下，以科研为引领，依托学校美好教育理念和美好少年培养目标，立足课堂教学，坚持开展教与学方式变革研究，通过课堂教学让学习真正发生，逐步引领教师从关注学生知识的积累，走向关注学科核心素养的提升，更加关注学生思维品质的发展，从育分走向育人，从培养学生学会做题，走向培养学生学会问题解决，营造形成了五育并举的课堂育人文化，形成了学校优良的教风、学风。

场景二：“双减”背景下科技赋能作业创新成果展示

  “双减”真正落地，关键在教师。学校健全教学管理规程，加强教学科学监督，营造教学研究氛围，提升教师综合素质。为扎实落实“双减”精神，进一步发挥学校育人主阵地作用，学校紧紧围绕朝阳区“双减”七大举措，顶层设计、系统思考，研究形成了学校“双减”工作体系。包含六大模块、十五要素、21项措施。其中作业改革是学校教育高质量发展的关键因素之一。做作业的过程，是学生从教师指导下的课堂教学向没有教师指导的自主学习过渡的过程。我们在充分对比传统作业优势与不足前提下，在区内率先开展科技赋能作业创新设计研究，探索形成了科技赋能作业创新设计模式。郭畅老师向代表们汇报教师借助飞象个性化作业系统，实现作业个性化设计、布置和批阅的实践与收获。

场景三：“双减”背景下，课后服务丰富性之艺术展示

   学校非常重视“五育并举”课程的开发和学生实践活动开展。近5年来学校充分挖掘、发挥专业教师潜能，成立多种社团，提供丰富的课后服务课程。学生在科技、艺术、体育的方面获奖人次达8000余人次。人大代表们走进初中美术课堂，感受学校艺术教育氛围。

场景四：“双减”背景下，“双师课堂”展示

   针对“双减”带来的课后服务课程资源不足，课后服务师资力量不足，课后服务教学质量不高等课后服务难题。学校尝试校企合作，开展课后服务实践研究，构建“专业教师”+“助教老师”共同实施的课后服务双师教学模式。为了让代表们更直观地了解“双师课堂”模式，王雨婷老师带领五年级同学展示了社团活动课《哇，建筑！》之《鲁班锁》。代表们饶有兴趣地观摩，讨论，意犹未尽。

场景五：“双减”背景下，新课标学习与研讨活动展示

“双减”工作已经开展一年，在巩固“双减”成果同时，学校开启2022版新课程方案、新课标的全面培训。开学前，在专家引领下，各教研组开展美好课程体系下学科课程群建设研讨，进一步与“双减”对标，做到减负提质增效，各教研组根据研讨内容进行了展示与分享。

美好教育遇见“双减”改革。无论过去、现在或未来，美好教育一直致力于解决减负增效提质的问题，美好教育一直承担着学生全面发展、可持续发展的责任，让家庭教育与学校教育有机补充，让社会资源服务于学校教育，使学校教育、家庭教育、社会教育三者形成有机整体，共同创建孩子们健康、全面发展的美好教育生态。我们要担当起“双减”工作的时代使命，创建良好的美好教育生态，给孩子们一个美好成长的世界，给孩子们留下美好难忘的校园生活！

文字 丨 闪洁雯

编辑 丨 高  杰