黄冈中学北京朝阳学校：数学教师吕艳香参加“京教杯”教师作业设计基本功展示获好评

在今年7月底由北京市教育学会牵头、北京市创造教育专委会承办的“京教杯”教师作业设计基本功现场展示活动中，黄冈中学北京朝阳学校数学教师、区级学科带头人吕艳香的展示作品“身边的指数函数项目式作业设计”，获得专家们的一致好评。专家们认为，吕艳香老师的作业设计很有创意，做到了激发学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习主动性和积极性，体现了实践性作业与单元教学目标的结合，将减轻学生课业负担落到了实处。

吕艳香老师介绍，自己是从“‘双减’、学生核心素养培养以及未来人工智能社会对人才的需求”这三个背景下出发，来提高作业设计质量，创新作业设计类型方式的。

“与以前相比，现在更加侧重鼓励教师科学设计布置探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。我在作业设计中，更加重视单元作业整体设计，增加了单元实践性作业设计，强调学生运用本单元知识解决问题，培养数学学科核心素养和‘4C’能力，也就是培养学生高效清晰的沟通能力、与他人合作的能力、创造创新能力和批判性思维能力，从而实现减负提质。”吕艳香老师表示。

“从课前设计研读作业、课上设计诊断作业、课后设计巩固提升作业等环节，充分展示了吕艳香老师认真贯彻落实“双减”工作，潜心研究教学，充分理解和掌握课标，尊重学生身心发展特点，精心设计和布局学科单元知识体系，创造性地设计与布置高质量、多元化和多形态的作业。”黄冈中学北京朝阳学校校长牟成梅表示，早在“双减”政策出台之前，该校就已经在实践性作业设计方面进行了一些探讨，并且在实施“双减”的过程中，进一步强化项目化和阶段性作业设计。除了落实对学科知识的基本要求之外，还有一个单元性的成果展示，让学生学会观察生活，学会用所学知识来解决实际问题。

“设计课后作业问题的关键，在于备课教学的规划和大单元的设计需要有一体化的目标。要让学生完成学习任务，达到学习目标。日常的教学研究非常重要和关键。从备课、校本培训到课堂教学方法的调整，教师们下了很大功夫，成效明显。”牟成梅校长说道。

提高教师作业设计能力是落实“双减”工作的举措之一，对创新型实践作业的研究与探索是促进教师专业发展的重大举措。黄冈中学北京朝阳学校将在这方面持续发力，推动“双减”落地落实，科学减负提质增效。

文字|余琳 孙润楠

值班编辑|石英