借助孟晚舟回国契机，进行时事爱国教育

9月25日10时29分，新华社发布了一条电文：“经中国政府不懈努力，当地时间9月24日，孟晚舟女士已经乘坐中国政府包机离开加拿大，即将回到祖国，并与家人团聚。” 孟晚舟回家，中国整个互联网沸腾了。大到央媒小到个人微博，都在为孟晚舟欢庆，深圳更是用一座城市的灯光，来欢迎孟晚舟回家。

借助这个契机，9月26日北京援疆干部李晓梅副校长给墨玉二小六年级学生上了一节时事爱国教育的思政课。课堂上，李校长提出四个问题让同学讨论：孟晚舟回家，用得着如此兴师动众吗？她给孩子们讲述了2013年4月，法国阿尔斯通高管皮耶鲁齐，被美国FBI逮捕后的表现和结果，与华为老总任正非和女儿孟晚舟遇到类似事件的行为进行对比，让学生知道她在回国无期、生死难卜的情况下，决不出卖中国人的技术利益的表现，这样的人难道不是英雄（她宁愿永远被拘押被牢狱，也决不认罪和泄露机密）吗？同时让学生思考：中国企业家一定要有底线思维，什么是底线思维（坚守底线，面对威逼利诱，也决不贩卖国家的利益）。通过案例对比、人物分析，让学生知道中国政府为什么如此欢迎孟晚舟的回国，为什么很多人自发的去机场接机，这是英雄的待遇。

接着，李校长给同学讲鸦片战争时期，因为国家贫穷羸弱，中国人遭遇了多少欺凌，曾被称为“东亚病夫”，很多外国商店，都贴着“华人与狗不得入内”等欺辱事实，让学生理解“没有大国崛起，哪有小民尊严”。中国平民百姓的尊严，是建立在国家强大基础之上的，是建立在中国崛起过程之中的，是建立在中华民族伟大复兴进程之中的。

最后，她给孩子们讲述“我们为什么要爱国？”，通过习近平的援疆工作会，和北京老师的援疆支教，让学生理解“国家可能无法决定你生活的上线，但是它可以决定你生活的下限，”国家知道新疆贫困，国家出台系列政策保证新疆孩子享受教育公平和生活保障（新疆的惠民政策）。课堂上，孩子聚精会神的听着老师的讲述、案例的对比、身边事件，让他们感受到祖国的强大，激发他们刻苦学习，树立远大理想，他们肩负着发展美丽新疆的使命。爱国教育不是从书中学习，一定要从时事案例中深刻剖析，让学生埋下爱国的种子，促进他们树立正确的良好人生观和价值观。

编辑｜刘悦菲