北京市初中生物学科现场主题研讨活动 在人大附中朝阳学校举行
导读：2021年5月14日，在人大附中朝阳学校太阳宫校区，举行了一场北京市初中生物现场教学及题体研讨活动。
2021年5月14日，在人大附中朝阳学校太阳宫校区，举行了一场北京市初中生物现场教学及题体研讨活动。该活动由北京市教科院基教研中心生物学教研室主办，北京市朝阳区教育研究中心和中国人民大学附属中学朝阳学校联合承办，活动主题为“初中生物学探究实践素养研究”，这一活动是“中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究”初中生物学系列研讨活动之一。
活动中，北京市基教研中心生物学科教研员、生物特级教师乔文军，朝阳区教研中心教研员刘颖及各区教研员和百余位生物教师参加了研究课观摩及研讨。人大附中朝阳学校的程兆洁老师、陈经纶中学帝景劲松分校的谷会颖老师，分别呈现了《耳的结构与听觉的形成》、《破译肥胖密码-复习“生物圈中的人”》的两节研究课，人大附中朝阳学校的李娟老师和人大附中朝阳分校的孙璟晗老师作了《初中生物学探究实践素养研究文献综述》、《初中生物学血液水平考试探究实践试题评析》两场讲座。
人朝的程兆洁老师在初一上的《耳的结构和听觉的形成》现场研究课，通过模型构建，探究听觉形成过程及导致听觉障碍的原因，引导学生养成良好的行为习惯，合理保护听觉器官，尊重听觉障碍人士。
陈经纶帝景分校的谷会颖老师在初二上的《破译肥胖密码-复习“生物圈中的人”》的研究课，通过深入挖掘教材，以初中课程标准为依据，引导学生尝试运用“生物圈中的人”这一主题的知识解决实际问题，认同健康生活方式的重要意义，破译肥胖密码。
针对“中高考背景下北京市教、学、评一体化研究”，北京市中国人民大学附属中学朝阳分校教师孙璟晗分享了有关中学生物学探究实践素养的部分教育文献，并针对如何落实探究，有效实践探究提出了建设性的建议。人大附中朝阳学校李娟以“初中生物学业水平考试探究实践试题评析”为主题，分析了近5年学考试题中观察实验和探究实验相关题目，为教师落实探究实践指明了方向。
最后，北京市基教研中心生物学科教研员、特级教师乔文军老师表示，这两节展示课着重学生科学探究思维的培养，通过新模型构建和新情境创设，发挥学生主观积极性，体现了教学设计，日常评价及考试的一致性。
初中的培养目标是提升学生的综合素质，着力发展学生的核心素养。培养学生的核心素养，是首都素质教育工作走深走实的重要方向。本次教研活动聚焦素养进阶及“教学评一体化”，求真务实，学术气氛浓郁，参会老师们进行了深入沟通交流，活动取得圆满成功。
编辑|朱婕
