北京建筑大学附属中学：初中语文组有条不紊开展线上教学

岁月不居，时节如流，转眼间线上教学已经有两个月了。以北京建筑大学附属中学的教学工作计划为依据，初中语文组有条不紊地开展了系列教学工作。

初一语文组

分层制定任务单 培养学生自主学习能力

始终以教师引导为主，指导学生在家自主学习，教师根据不同层次学生制订任务单，整合资源，答疑指导，效果明显。

本周由教师精讲和学生自主学习为主。在通览全篇了解大意的基础上，把握关键语句和段落，品味词语语句的含义和表达的妙处。同时结合人物的生平和所处的时代，抓住关键的细节描写，把握人物特征，理解人物思想感情。在阅读的基础上，带领学生感受伟人的非凡气质，唤起学生对理想的憧憬与追求。培养学生正确的人生观、价值观。

本周王建生书记参加了集体教研，他从疫情防控期间怎样上语文课谈起，从大语文观落地，三位语文老师受益匪浅。

今后初一语文组将会加强阅读方法的学习指导，线上课堂以现代文阅读指导为主线，同时加强课外拓展辅导和练习，提高学生的阅读素养。

初二语文组

利用多种教学资源 提高学生学习效率

本周有三次线上探究活动，其中两次是文言文《小石潭记》的教学活动，其一为文章本身的分析与理解，其二是课内外的对比阅读探究活动；第三次则是《核舟记》的原文分析理解的教学活动。

本周继续坚持集体备课，以学生的需求和学习中的问题为导向，用视频微课+PPT+文字材料、任务单结合的方式，为学生提供丰富的学习资源。学生们积极配合，认真探究且完成任务质量较高。

初二语文组将继续按区教研会议精神，突出教学重点、突出主干知识，在提升学生学习兴趣的同时，夯实学生的基础知识和基本技能，增强学生的学习获得感！

初三语文组

分工明确 群策群力备战中考

零模测验是对停课不停学的线上答疑辅导的有效检测。语文组每个人负责一块的出题任务，精心设计试题，难易程度适当且有梯度，能充分反映出当今时代脉搏与学生的真实实际水平。

另一方面，召开考试分析会，分析考生的成绩与知识的实际掌握能力，并集思广益找到一些有效的解决办法，比如：对于基础知识的掌握，我们采取小组视频背诵的方式提高基础薄弱学生的效率；制定小组和个人的奖励措施，并给学生颁发电子表扬信或电子奖状，以此调动学生学习的积极性，等等。

今后初三语文组将通过每天的早测来加强基础知识的训练，在讲授时，更加注重学生的真实体验与语言表达能力。

在以后的教学工作中，初一初二将继续保持良好的教学状态，初三年级集思广益，紧跟考点方向，从学生实际出发，分层教学，让语文教学工作充满温度、温暖和温情！

编辑 | 李宙驰