人大附中北京经济技术开发区学校开展疫情防控模拟开学演练

日前，北京市教委下发通知，明确全市高三年级将于4月27日返校开学。为了保证老师和同学们的健康安全，顺利有序复课，大兴区各学校积极开展疫情防控应急演练，全面进行校园消杀清洁、储备防疫物资等防控工作。今天，我们先来看一看人大附中北京经济技术开发区学校是怎样做的吧！

4月16日上午9时，学校以“坚决阻断疫情进校园，确保师生不被感染”为目标，举行了疫情防控模拟开学演练。

此次演练，本着“细、严、实、慎”的原则，从学校“精心精细提前部署”到学生“入校、课堂、课间、午餐、离校、住宿”六个重点时段和体温情况异常处理等场景进行模拟演练，模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程。

学校疫情防控小组制定了疫情防控开学演练具体实施方案，对参与演练的教职工分工和责任做进一步强调。

开学返校 应急模拟演练第一场景

王教凯校长部署模拟演练事项

学校模拟演练师生到校的体温检测和发现异常情况后学校防疫工作组全过程处置流程。包括:

（一）教师到校，测温消毒。教师到校先测体温，无异常可进入校园，教师交通工具进行消毒。

（二）入校晨检，把好第一关。“学生”在校门外分两列纵队，前后间隔1米。测温区进行测温，一切正常的“学生”有序进校。“学生”入校前检测发现体温异常情况处理：负责体温检测教师将“学生”带至“异常留观区”，校医进行复测，做好信息登记，并向学校防疫领导小组汇报，联系班主任，由班主任联系家长。如发现特殊异常，学校防疫领导成员联系疾控中心。

教学期间 应急模拟演练第二场景

保持间隔  有序离校

学校模拟演练学生在校生活学习期间的防控措施及发现异常情况后学校防疫工作组全过程处置流程。包括：

（一）二次体测、消毒，消除隐患。晨检完的“学生”分纵队进入教学楼，按年级沿路线分别到达相应的教学楼，同时保持安全距离依次进入走廊、等待进入教室。班主任提前做好教室开窗通风，安排学生在教室内有序就座。（严格按照上级要求设置，小班化教学，每名学生距离1米以上）检查学生人数，落实是否全部到校，填写晨午检记录表，发现没有到校的学生与家长及时取得联系。

（二）班主任组织学生上好《开学第一课》，进行疫情防控安全教育和爱国主义主题教育。

（三）学生在课堂上出现特殊状况的情况。任课教师发现“学生”感觉不舒服，对其进行初步体温检测和心理疏导，并将“学生”带到教室外，联系学校疫情处置办公室，由疫情处置办公室通知隔离室专人把学生接至隔离室。学校医务人员对“疑似症状学生”进行体温复测、信息排查，经进一步检查后，如为普通感冒则由班主任通知家长带领就医，如为疑似病例则报告，由专业人员送往定点医院就诊。

（四）如厕。值班教师提前到岗，学生按照既定路线，前后保持1米间距，值班教师在前往洗手间的途中、洗手间入口处和洗手池边维持秩序，出一个“学生”进一个。“学生”如厕后按照“七步洗手法”认真洗手，并按路线有序返回教室。

（五）就餐。就餐前采用“七步洗手法”洗手。餐厅就餐，单桌同向，间隔1米，将口罩放在规定位置——餐桌左上角。

（六）放学。学校采用错时放学。班主任带领“学生”分两路纵队按照学校规定行走路线下楼，按地面上的标示离开学校，过程中“学生”保持1米间隔。“学生”全部离校后，消杀人员对教学楼内的教室、办公室、走廊……进行科学消杀。

宿舍生活 应急模拟演练第三场景

学校模拟演练学生住宿时的防控措施及发现异常情况后学校防疫工作组全过程处置流程。

“学生”一天学习生活结束，分批次回到宿舍楼，在宿舍楼入口处，生活老师对“学生”再次进行体温检测，体温正常的学生由生活老师引领学生返回宿舍，提醒学生距离超过1米。生活老师在学生住宿过程中对学生进行生活指导和健康监控，每间宿舍安排2名学生休息，学生按“对角”和“对脚”要求就寝。

学生发现体温异常及时进行报告，报告后学校立即启动宿舍应急救助。学校医务人员接到报告后对体温异常学生进行复查，如发现特殊异常，学校防疫领导成员联系疾控中心。

本次演练，涵盖正式开学后的各个场景，各岗位教职工分工细致，职责落实，各环节井然有序，真实再现了学生返校后各种情况，考量了学校疫情防控能力，全面提高了学校的疫情应急处置能力。

编辑 | 张晓攀