大兴七小举行线上学科调研 校领导与学科教师互动交流

线上教学工作全面启动以来，大兴七小积极采取多项举措，为学生的线上学习提供保障。从发放春季学期教材，两次全面摸排学生线上学习条件，制定学校线上教学方案，到对全体教师提出明确线上教学要求，都是按照计划，有序推进，稳步落实。

2020年4月14日至17日期间，校长鲍铁燕、教学副校长房桂莲带领教导处三位干部分别走进各教研组腾讯会议房间，与学科教师开展线上互动交流。

开展英语学科线上调研活动

4月14日下午，校长鲍铁燕、教学副校长房桂莲带领教导处三位干部首先与英语组教师开展了线上学科教学调研活动。

本次活动由英语教研组长周岩老师主持。随后，各年级任课教师分别介绍近几日线上教学开展情况。

一、二年级英语教师唐令钟分享低年级进行英语听读能力培养的方式；三年级英语教师齐斌用PPT形式介绍三年级英语线上教学的思考与实践;四年级英语教师王秀云分享进行线上直播课的经验；五年级英语教师张红俊分享开展线上绘本阅读教学的做法；六年级英语教师毛莉介绍如果利用有效分层策略提升学生线上学习兴趣。

随后，副校长房桂莲就线上教学的具体要求进一步做出明确提示；教导处三位主任分别从线上教学软件使用、线上教学活动设计、有效利用评价手段等层面提出建议。

最后，鲍铁燕校长进行总结。她肯定英语组教师的积极举措、认真品质、扎实态度，并提示多关注家校沟通，多关注特殊学生需求，真正做到“一个都不落下，一个都不放松”。

 

开展语文学科线上调研活动

2020年4月15日下午，校长鲍铁燕、教学副校长房桂莲带领教导处三位干部，与语文组教师开展了线上学科教学调研活动。

本次活动由语文教研组长王东丽老师主持。随后，各年级教师代表分别介绍近几日线上教学开展情况。

六年级教师介绍作为毕业年级，如何推进主题化学习，这样既可以学习新课又可以进行复习巩固；五年级教师带领学生进行“古诗季”、“读书季”等活动，激发学生阅读的兴趣；四年级教师巧用微信小程序，引导学生坚持进行“阅读”，包括古诗诵读、经典书目等内容；三年级则以积累和阅读为主，为升入四年级做铺垫；二年级有效利用“推荐书目”，带领学生每日有序安排，进行主题阅读。；一年级则进行每日一读、每日一写等常规活动。

在这些语文教师中，大多身兼数职，有的既是语文教师又担任班主任；有的既是语文教师、班主任、还担任年级组长或教研组长。她们没有因此而对任何一项工作有一丝一毫的懈怠！反而，更加认真负责，不断探索更高效的工作方式。

随后，副校长房桂莲就线上教学的具体要求进一步做出明确提示；教导处三位主任分别从线上教学软件使用、线上教学活动设计、有效利用评价手段等层面提出建议。

最后，鲍铁燕校长进行总结。她肯定语文组教师的积极举措、认真品质、扎实态度，并提示多关注家校沟通，多关注特殊学生需求，真正做到“一个都不落下，一个都不放松”。同时，更加有效协调各项工作，同组教师多沟通、互助！

开展体育学科线上调研活动

2020年4月16日下午，校长鲍铁燕、教学副校长房桂莲带领教导处三位干部，与体育组教师进行线上互动与交流。

本次活动由体育教研组长常青老师主持。随后，各年级任课教师分别介绍近几日线上教学开展情况。

疫情期间，体育锻炼成为关系到学生健康发展的重要因素。因此，体育组教师的线上教学经过组内细致备课，再进行分年级实施。

现阶段因室外活动条件受限，各年级除安排了拉伸、跳绳、七彩阳光广播体操等基础项目外，分别根据学生的年龄特点加入相适应的室内体育运动安排。体育教师分别加入自己所任教的班级微信群，及时给予学生体育运动的指导与建议。

随后，副校长房桂莲就线上教学的具体要求进一步做出明确提示；教导处三位主任分别从线上教学软件使用、线上教学活动设计、有效利用评价手段等层面提出建议。

最后，鲍铁燕校长进行总结。她肯定体育组教师的积极举措、认真态度，并提示多关注家校沟通，多关注特殊学生需求，真正做到“一个都不落下，一个都不放松”。并强调，特殊时期，体育锻炼极为重要，体育组教师应利用更加灵活地方式进行线上教学。

开展数学学科线上调研活动

2020年4月17日下午，校长鲍铁燕、教学副校长房桂莲带领教导处三位干部，与数学组教师进行线上互动与交流。

本次活动由数学教研组长洪静老师主持。随后，各年级任课教师分别介绍近几日线上教学开展情况。

数学组教师们已经全面投入状态。同教研组教师开展集中备课后，同年级组教师又深入研讨，基于年级特点，设计有针对性的教学活动并及时跟进反馈。

五六年级教师从一开始就引导学生明确学习目标，以大单元授课思路，设计教学活动，以直播课、在线答疑等形式，与学生进行细致交流；三四年级教师则以中年级学生学习特点入手，设计形式更为灵活地线上教学活动，充分调动学生的学习兴趣；一二年级教师则考虑到低年级学生的情况，从常规抓起，利用灵活的评价手段，激发学生的学习热情。

随后，副校长房桂莲就线上教学的具体要求进一步做出明确提示；教导处三位主任分别从线上教学软件使用、线上教学活动设计、有效利用评价手段等层面提出建议。

最后，鲍铁燕校长进行总结。她肯定数学组教师的认真态度、扎实举措，并提示多关注家校沟通，多关注特殊学生需求，真正做到“一个都不落下，一个都不放松”。并强调，数学学科与其特殊性，需要教师更加细致关注每一名学生的学生情况，积极跟进。

开展科任学科线上调研活动

2020年4月21日下午，校长鲍铁燕、教学副校长房桂莲带领教导处三位干部，与科任组教师进行线上互动与交流。

本次活动由科任教研组长孙金芳老师主持。随后，各学科任课教师分别介绍近一周线上教学开展的情况。

科任教研组分别包括美术、音乐、书法、道法等多学科。有经验丰富的老教师，也有朝气蓬勃的青年教师，大家携手，共同在线上教学的探索之路上前行。

科学课上的小实验，激发学生强烈的动手实践兴趣；美术课上精细的色彩构图，抒发着学生描绘心中童真愿望的畅想；书法课上古代碑帖的匠心，唤醒了学生对中华文化的敬仰；音乐课上每一个跳跃的音符，勾勒出学生心中的美妙乐章；劳技课上的手工制作，激发了学生对动手操作的浓烈愿望……每个科任学科都奏响着学生童年的快乐乐章！

教导处各位干部纷纷对科任组线上教学做法，进行有针对性的点评。房桂莲副校长再次强调具体教学要求；教导处干部分别就学科间交流互动、科任教师与班主任之间的沟通等作出提示。

最后，鲍铁燕校长进行总结。她肯定科任组教师的认真态度，有效举措，并提示多关注家校沟通，多关注特殊学生需求。她提出，科任教研组由多学科组成，每一学科都重要，每一个学科都有价值，科任教师应立足本位，同组间多交流沟通。

至此，大兴七小第一轮的线上教学调研已经结束，但是一个结束恰意味着另一个开始。从纵深到水平，线上教学的调研即将开启新的旅程。线上调研，云端共研，共促教科研新发展！

编辑 | 张晓攀