石景山区实验小学：疫情带来学习的理性思考——学生思维导图中的教育价值

新型管状病毒肺炎疫情的爆发，不仅让我们看到国家抗击疫情的有效措施和快速行动，更让我们感受中国力量、中国担当，也让我们静下心来，深入思考。

学校延期开学，居家学习生活让我们有了新的尝试、新的实践、新的研究。实验小学五年级学生自主学习绘制“疫情带来的……”思维导图，让我们反思，人的成长中教育的价值。

教育资源，疫情带来特别的学习内容

疫情发生，延期开学，五年级学生在居家学习过程中，用思维导图的形式呈现学习效果，让我们看到，学生们通过了解、学习，绘制的思维导图，有分享自己对新型冠状病毒的认识，有记录病毒传播途径、有描述科学防治的方法等，既体现学生们对疫情发展的密切关注，也是学生们对野生动物习性的深入认识、对自然规律的尊重。 “疫情”成为学生的学习资源，成为一种跨学科研究的话题内容，让知识和生活联系在一起，这样的教育资源，这样的深入学习，已经产生了别样的学习效果，让我们真切体验，生活即教育的真谛。

教育思维，疫情带来学生的理性思考

面对来势汹汹的新型冠状病毒，全中国人民团结一心，相应国家统筹管理，医疗专家团队研究，白衣天使集结出击，新闻报道科学宣讲，社区服务严格把关，民众居家隔离防疫，多方合作有效控制疫情泛滥。这些调动学生的多重感官，通过听、看、思、画，思维导图不仅展现学生的认知过程，更是学生理性思维的过程。通过记录疫情数据的增加，分析各省市采取防控措施的效果，认识决策的重要；绘制“口罩大揭秘”不同口罩的功能的讲述，关注防疫物资的生产；统计武汉方舱医院病患康复数据信息，分析治疗的有效干预等，让学生们借助大数据，理性分析疫情发展与防控，认识生活方式的重要性，树立战胜疫情信心。抗击疫情的过程成为学生思维建构、理性思考的过程。

教育价值，疫情让生命彰显社会光芒

陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学生们记录医护、警察、保洁、保安、社区志愿工作者们的行动路线，看到人的生命价值，表达对逆行英雄们的敬意，对社会工作者的感激；记录疫情带来的变化，体会科技强国的道理，树立理想；记录孩子们在家里坚持自主学习，和父母家人科学生活、乐观面对的状态，表达他们的感叹和信心：坚信，在党的领导下，疫情终将会被我们战胜！让学生们更懂得担当与使命。

俗话说“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”疫情给中国带来了巨大影响，但也对每个公民进行了一次深刻的全民教育，这样的学习会让学生们终身难忘。