北京景山学校远洋分校：让经典好书陪伴学生度过非常时期

北京景山学校远洋分校一直倡导学生的“经典阅读”活动，构建出“三级”阅读体系：专业阅读、推荐阅读和自主阅读。通过课内的专业阅读引导，课外的推荐阅读扩展和个性的自主阅读丰富，打造书香校园，让经典阅读助力学生成长。在这样一个特殊时期，“学不可以已”，小学语文组在各年级继续推进“经典阅读”活动，让经典的好书陪伴学生度过这个非常时期。

一年级组：童心读故事

一年级组开展了“童心读故事”的活动，推荐学生阅读《小猪唏哩呼噜》和《列那狐传》等书籍，并指导孩子们依托“晒一晒、看一看、读一读、想一想、画一画、讲一讲、演一演”等多种形式展开自主阅读。

老师精心录制微课，指导孩子们细看封面封底、阅读序言和目录猜想，开展整本书阅读活动。在老师们的精心指导下，孩子们呈现了丰富多彩的阅读成果。

老师们及时的肯定和精彩的点评后，孩子们不仅在阅读过程中获得了乐趣，同时也收获了多样的阅读方法。在这样的鼓励下，孩子们爱读书，多读书。

二年级组：快乐读寓言

二年级组围绕“快乐读寓言”主题，推荐学生阅读《中国寓言故事》和《外国寓言故事》。自主阅读后，同学们对中外寓言异同点有了自己初步的思考。

在此基础上，老师们精心录制了微课视频、设计了学习单，帮助同学们深入了解寓言特点，学习读寓言、讲寓言的方法。同学们自主学习后，通过视频，思维导图等方式分享自己的学习收获。

老师们通过视频沟通、评论点赞、点拨评价等多种形式，帮助同学们更好地读寓言、讲寓言故事。

三年级组：读史以明志

三年级组围绕“读史以明志”，推荐学生阅读《上下五千年》、《少年读史记》、《少年国学游》等历史书籍。老师们精心设计课件，引导学生了解读历史题材类书籍的方法，并让学生尝试研究一个历史人物，并通过思维导图的方式呈现学习成果。

学生分享自己的学习成果时，老师们积极鼓励，及时反馈，有效指导。在师生共同的努力下，学生们呈现出很多优秀的作业。

四年级组：博观科普书

四年级组围绕“博观科普书”这一主题，精心筹备自主阅读活动，教师们结合学生兴趣和实际，多角度推荐书目：博物百科、科学手记、病毒防疫……并通过录制微课、制定学案帮助学生在阅读中回顾、实践课内学习过的阅读方法和策略，激发阅读兴趣。

学生在阅读中，积极实践各种阅读方法，还通过丰富多彩的形式，展示自己的阅读、思考成果：撰写书评、动手试验、视频讲堂、“智慧树”科学报……

教师则通过积极反馈、点评，帮助学生进一步提升阅读水平，在生生、师生的分享互动中，学生的阅读热情越来越高，对科学的兴趣日益浓厚。

五年级组：致敬科学家

五年级组开展了“坚持五育并举 争做探究达人”的实践活动。其中，阅读活动围绕“致敬科学家”这一主题，推荐学生阅读《百年追梦：共和国科学拓荒者传记系列》中的《钱学森传》或《邓稼先传》，学习老一辈科学家的精神品质，落实“立德树人”的教育目标，落实爱国主义教育的思想引导。

老师们在活动前用微课的形式精心指导，在活动中及时鼓励、点拨。同学们学习热情高涨，纷纷在群内用各种形式分享自己的学习心得。随着读书活动的开展，同学们显示出无尽的潜力，相信随着活动的深入，同学们必将收获更多精彩。

小学语文组开展的“经典阅读”活动整体有安排，年级有特色，教师有指导，学生有收获。随后，老师们会推荐其他的经典书籍，设计丰富多彩的阅读活动，引导、陪伴学生阅读。正如冰心先生劝勉青少年所言“读书好，多读书，读好书”。阅读一本好书因为这里“天光云影共徘徊”，因为这里有繁花似锦，这里有星辰大海。

少年，让我们去阅读吧！

编辑 | 李宙驰