北京市京源学校莲石湖分校：奋战在“疫”线 教师在行动

李杰老师是北京市京源学校莲石湖分校的地理老师，对于一年当中只有寒暑假才有时间回家的她而言，还未来得及充分感受难得的团圆，便提前返京，录制区级课程，力争最大程度减少疫情对学生们学习的影响。

闻令而动 备战“疫”线

2020年的新年，一场突如其来的疫情打破了人们生活的宁静。李杰老师是莲石湖分校的地理老师，对于一年当中只有寒暑假才有时间回家的她而言，还未来得及充分感受难得的团圆，便接到了区教研员的通知。面对疫情，延期开学已是必然，为了最大程度减少疫情对学生们学习的影响，教研员召集相关教师录制视频课，作为区级资源课供学生们学习使用。由于家中环境条件的限制，更是考虑到延期开学后带来的相关教学变化，以及为此要做的准备工作，她决定更改返程日期，提前返京。在做好种种防护的前提下于1.29返回北京，到达时已是晚上10点多，准时接到妈妈的电话，她心中有着种种歉疚与不舍。但是想到责任与期盼，返京让她更加踏实与心安。

李老师严格按照疫情防疫要求，在做好居家隔离的同时，积极准备区级课程的录制。按照平时的标准，视频课录制需要较长时间的推敲打磨，这次的时间紧任务重，她集中精力构思设计成稿，及时请教研员指导，不断修改，精心录制，紧张的五天时间后终于完成了录制工作。李老师承担着八、九两个年级的地理教学工作，这两个年级又都面临着中考，特别是八年级在新中考形势下，时间本就特别紧张，受到疫情的影响，任务更加艰巨。被疫情打乱的教学计划需要更具针对性地更改完善，在校领导的指导下，按照延期开学期间学科答疑时间，更加扎实精细统筹做好八、九两个年级的差异化学习安排，同时积极联系教研员，帮助指导学习内容的调整。通过试验多种办公软件，结合不同年级特点，最终选定分别用腾讯会议和钉钉两个主要平台，并结合微信语音、视频等途径对八九年级学生进行一对多或一对一的辅导。

潜心育人 恪尽职守

李老师通过专题讲解，帮学生对学过的知识进行复习梳理，使学生形成模块化的知识结构，提高复习效果。同时进行线上答疑也是她每天工作的重要内容，伴随着不时响起的微信提示音是学生们发送来的做完的试题，她逐一批改，分析整理出大家共性的问题，在线上重点答疑，针对个别问题，再通过微信逐个确认，做到效率和质量的有效统一。她告诉学生在非答疑时间只要遇到问题，可以随时联系进行讲解。此外在非答疑时间，她还积极引导学生观看北京卫视地理空中课堂，认真做好笔记。

作为一名地理教师，李老师平时注重时事热点与地理之间的联系，并在日常教学中融入时事热点的分析，旨在培养学生思考、解决实际问题的能力。结合本次疫情，通过问题设置积极启发学生思考分析疫情与地理相关的知识，从而在情境化学习中，增强学生思考分析问题的能力。学生们带着问题借助网络搜集多渠道信息，从学科角度了解了疫情爆发地-武汉的地理位置的特殊性。她又从各省捐赠物资角度出发，与学生们共同思考分析了不同地区的农业发展特点。这不仅增强了学生地理分析能力，更让学生感受到全国人民团结一致，共同抗疫的决心和信心，从而激发学生的爱国情感。

同气连枝 共盼春来

除了每天的学习，地理群中的互动是平等有趣的，是一片分享知识的沃土，是吐槽沉思的海洋，延续数月之余的澳大利亚大火、加速冰川融化的南极20℃高温、肆虐中国大陆的新冠病毒，这些无不给人类上了沉重而生动的一课，地球是我们人类共同的家园，希望我们能够携起手来一起保护她。

无论是曾在学校的朝夕相处，还是现在各自的网络一端，我们的目标始终是为了获得更好的成长，春寒虽时有料峭，新生终应时而出，盼望我们能够早日走出家门，一起拥抱春天！

编辑 | 张晓攀