北京市京源学校：充分发挥学科优势 达成教学相长之效

新冠肺炎的爆发让高三师生度过了一个特别的寒假。“兵马未动、粮草先行”，为了保证毕业班孩子们的学习进度，停课不停学期间，学科教研组制定充分利用网络资源线上线下融合的详细教学计划。下至高三每一位教师重视教学计划认真落实和具体实施。

京源学校高三化学备课组充分发挥学科优势，把高中化学知识复习与病毒传播、防护、药物设计合成等有机结合，达到了教学相长的教育教学成效。

与时俱进的务实工作作风

高三化学备课组大年初二晚上接到学校如何落实“停教不停学”通知，初三凌晨给出了具体落实措施：充分考虑学生健康和学业实际情况，本着以人为本的教学理念，开通微信圈答疑解惑、在线互动学习、录播课等网络授课方式，实行拔尖、培优和提高的分层教学和管理模式，通过家校师生通力合作，共克时艰战胜疫情。初三早晨在微信群给学生提出了探究学习的主题：思考为什么读书？根据素材归纳总结面对疫情时科学家怎么做？发出正确面对疫情倡议及具体复习举措。

去伪存真的求真科学态度

面对疫情不断蔓延，关于病毒传播、防护的说法如雨后春笋遍布网络。陶行知先生教育理念：生活即教育。作为化学工作者，脑海中浮现出一系类问题：网络说法与化学有何关系？从化学角度如何辨别网络说法的真伪？有何教育意义呢？如何才能实现教育价值？陶行知先生说：“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。下面介绍高三化学知识复习与病毒防护相关的具体主题。

气溶胶主题：网络说法——新冠病毒可通过气溶胶传播？空气里有气溶胶，决不能开窗通风？这两种说法是谣言吗？你的理论依据是什么？气溶胶是什么？它的分类依据是什么？用不同方法进行物质的分类？生活中还有哪些体系是胶体？化学上如何制备氢氧化铁胶体？带着这一系列问题，同学们查询相关资料权威丁香医生、中央台新闻报道、书本所学知识等，分小组讨论给出正确处理气溶胶传播新冠病毒方法，并复习了物质的分类和胶体概念、制备及应用，在此过程中学生提高了查阅资料并辨别真伪能力，并加强了理论联系实际及证据推理素养。

焰色反应主题：网络说法——燃放烟花可以预防新冠病毒？这种说法有科学依据吗？燃放烟花的原理是什么？哪种成分会产生五颜六色的烟花？燃放烟花会产生哪些物质？它们对环境有哪些危害？从环保角度禁止燃放烟花是文明过节吗？最后用天地盘或思维导图形式复习钠及化合物性质及应用？通过该主题探究性学习形式学生复习了焰色反应并增强了环保意识。

卤族物质消毒主题：网络说法——消毒液84不能和洁厕灵一起用？病毒防护卡挂身上能防新冠病毒？生理盐水洗鼻子预防新冠病毒？自来水采用上限标准加氯消毒？这4种说法可信吗？消毒物质的主要化学成分是什么？它们有哪些物理化学性质？消毒利用哪个性质？消毒原理是什么？根据原理最终确定上面说法可信度？该主题通过实验探究学习方式复习了卤族元素及化学物的转化知识并强化了绿色化学观念。

酒精消毒主题：网络说法——喝高度酒能抵抗新冠病毒？全身喷洒酒精可起到消毒效果？酒精浓度越高，消毒效果越好？口罩喷酒精遇84消毒液瞬间死亡？别往空气中喷洒酒精会爆炸？面对林林种种的说法，如何辨别真伪？研究有机物方法是什么？步骤是什么？通过该主题思考提炼出研究有机物一般方法和步骤：提炼核心物质；建立研究物质方法，结构决定性质，性质决定用途，反之，用途反映性质，性质反应结构；培养了学生有序思维。

蛋白质变性主题：网络说法——桑拿汗蒸能预防新冠病毒？56℃热水洗澡能对抗病毒？60℃水可以杀死病毒？电吹风对手和面、干手器吹30秒能消毒？下雪可以杀死病毒？晒太阳、紫外线消毒灯能杀死新冠病毒？银离子抗菌液能消灭新冠病毒？以上不胜枚举的说法都涉及到化学物质是什么？蛋白质结构是什么？蛋白质变性的本质是什么？蛋白质变性物理因素和化学因素分别有哪些？消灭新冠病毒的最佳因素是什么？除了提到性质补充蛋白质其它性质？通过该主题小组合作学习学生复习了蛋白质结构、性质及应用，并体会到化学学科在生命科学发展中的重要作用。

口罩主题：网络说法——中间层烧不着口周才是真口罩？防溢乳垫贴在口罩内可延长使用时间？N95口罩消毒可以继续使用？微波炉加热口罩可以消毒？口罩用过要剪碎或消毒？口罩越厚防病毒效果越好？从上述五花八门的说法中提炼出物质是什么？该物质有何性质？该物质在什么条件下发生反应？除此之外还有哪些有机反应，请以图示形式归纳总结？口罩使用原理和注意事项？通过该主题讨论系统复习了有机反应并体现了学生学以致用理论联系实际的能力。

实事求是的明德育人目标

为了响应停课不停学--只能上复习课的号召，高三化学备课组从正月初五开始紧锣密鼓工作。初五启动网络授课一天3考点试运行总结经验分享，到初八正式上课畅通无阻。在这个特殊时期时刻关注学生健康，不让一个学生掉队，及时发现问题及时解决，随时发布电视网络信息、方法指导等。为此也收到了家长及时反馈。

高三化学备课组还学习了新技术EV录播软件，在正月初六开始录播课《有机合成的方法和解题策略》，正月初十提交录播完课程为全区高三毕业生服务。

脚踏实地的至善日常行动

从新冠肺炎爆发以来，化学老师们看到前线缺医少药信息及时转发并亲自捐款；见到考试升学信息、励志视频故事、最新科研进展及积极肺炎消息及时转发，传播正能量；利用自己专业特长帮助亲朋好友及身边的人科普预防、防治新冠肺炎知识和方法，保证大家做到不信谣、不传谣、不造谣，大家齐心协力共同阻击肺炎。

编辑 | 张晓攀