海特花园小学：建立五“有”目标 开展三“来”活动

为了更好地坚持“学习•休息•预防”相结合，坚持指导学生在开学延期期间科学、有效地开展居家学习，按照五育并举要求，科学合理制定课程指导学习内容，引导学生有序安排学习生活,促进学生身心健康成长。学校制成了“海特花园小学2020年春季学期延期开学期间课程实施方案”，方案的制定既关注孩子在家的生活习惯、安全卫生、身心健康，又兼顾拓展学生视野，增强实践能力和动手能力。

学习目标五个“有”

各年级组老师集中商讨，共同探究，实现综合性、拓展性、实操性为一体，希望孩子在家学习建立五个“有”的目标：

1.思想有成长：关注国家大事，每天看新闻；

2.生活有规律：培养生活习惯，作息有规律；

3.学习有收获：完成学习任务，每天要读书；

4.劳动有付出：提升生活技能，积极做家务；

5.锻炼有成效：做好健康防护，锻炼要坚持。

教育活动三个“来”

结合这个阶段的特殊性，学校开展了三个“来”活动（关爱说出来、全家动起来、生活乐起来）。

关爱说出来——向守护我们健康的医护天使、英雄、逆行者们用各种方式表达心中敬意、深深谢意；

生活乐起来——向大家分享宅在家里的快乐生活，如居家生活小妙招、亲手制作美菜肴、科学防疫好方法、快乐学习金点子……

全家动起来——向同学推荐亲子锻炼小游戏，和爸爸妈妈一起以运动的形式进行有趣的亲子室内活动，在运动的同时把快乐传递给对方。

学校号召同学们积极各项活动，鼓励创新形式、分享感受，将精彩瞬间上传“希望谷”平台，同学之间互相学习点赞，推选、参与“花园爱心少年”、“花园快乐少年”、“花园健康少年”的评选。

评价互动成系列

在“延迟开学”的特殊时间里，学校把校园“芬芳花”评价方式延伸到家庭，设计了《“撒播成功的种子”评价建议表》，建议学生根据每天的学习情况从思想有成长、生活有规律、学习有收获、劳动有付出、锻炼有成效五个方面开展自评和家长评。最后在“周末有创意”一栏分享周末有意义的活动，同时还可将活动或成果上传到学校“希望谷”平台进行展示。开学后学校根据评价结果发放“芬芳花蕾”、“芬芳花朵”、“芬芳花束”对孩子们进行表彰。

学校为学生设计的延迟开学期间的学习指导方案，让孩子们在休息中学习，在学习中成长，在成长中评价，在评价中进步。在这个特殊的假期里，希望孩子们能多做一些有意义的事情，做到“学而不厌，挫而不败，学而有法，‘宅’而有序”，收获不同程度的成长！

“宅”家抗“疫”有收获

学校开展了快乐“宅”在家里，共筑抗“疫”小堡垒活动，本次活动截至2月23日共有442人次通过“”希望谷平台参与活动，孩子们将自己对祖国的热爱、对武汉的牵挂、对医护人员和一线的工作人员的关爱用各种形式表达，对居家生活、体育锻炼也用各种形式晒出来，宅有收获。

家校协同不可少

学校结合五个“正确认识”对教师开展培训：一是正确认识延期开学的内涵。二是正确认识教育活动的高度。三是正确认识居家学习的目标。四是正确认识家校协同的意义。五是正确认识网络平台作用的发挥。

在培训中学校反复强调加强家校协同的重要性，要求全体老师在家长和孩子心中树立“居家学习，老师一直都在”的意识，居家学习，有问题先找老师。要求各位班主任老师及时关注班级群中的动态，及时解答家长和孩子居家学习生活中的困难，尤其父母在一线岗位的孩子更要多加关注，对这些孩子要做到“一生一案”，保证孩子居家学习有收获。

编辑 | 张晓攀