北京市陈经纶中学本部高中校区：调研引领，个性指导，自主发展

延期开学期间，北京市陈经纶中学本部高中校区坚持以学生发展为中心，明确备课组、年级组和班级的主体责任，强化学生自管自育，努力搭建学生个性化发展平台，帮助学生学会自主选择、自主规划、自我评价。

各备课组通过期末质量分析、学生学情调研，对国家和市、区教育教学资源进行筛选，从学习目标、学习指南、学习任务、学习建议等角度为学生推送学习资源并提供在线个性化学习指导。

各年级充分发挥学生联合会的积极作用，围绕“学生学习需求与建议”进行调研，对学生每日学习情况进行监控与反馈，发掘学生中的好经验好榜样，及时进行交流与报道。这些举措构建了师生沟通交流的渠道，引导学生养成了良好的生活、学习习惯，树立了正确的价值观。

在学生自愿的基础上，班级筹备、组建起学习小组，并充分发挥小组的互助作用，组员共同确定小组居家自主学习计划，分享健身、学习和生活情况，相互监督、共同交流，实现了学生的自主发展。

编辑|刘悦菲