北京市第八十中学嘉源分校：系统思考 直面疫情

2020年春节，一场突如其来的疫情改变了所有人的生活轨迹，新冠疫情不容抗拒地打乱了大家的生活和学习秩序，打乱了学校按部就班开学的日常，学校延期开学、停课不停学，疫情为学校带来的一次“教育变革”，以校长讲-学生解-任务单的形式，引领师生进行基于疫情的教育思考。

推进延期开学 引导自主学习

学校严格按照市区教委会议及通知精神，制定学校延期开学教育教学管理工作及学生自主学习工作方案，科学有效推进延期开学“停课不停学”；具体而言，学校结合朝阳区教研中心推送的学科学习资源，以班级学生学习小组为单位开展自主学习，学科教师随时在线，对学生进行学生自主学习指导，并接收学生的反馈。

疫情改变了学生的学习中心，它从学校转移到每一个学生身上。于冬云校长对同学们说“同学们，学不学习，终究是你自己的事情；你的课程资源多样而丰富，区级、市级、国家级名师资源应有尽有，各类课程资源丰富多彩，随你选择，选与不选、会不会选，也是你自己的事情；你的学习方式转变了，你可以不依赖教师的讲授了，老师不在你身边，想不想学、愿不愿意学，你拥有最大的自主权——线上自主学习，扑面而来。疫情导致的延期开学期间，老师不在身边，你的学习要真正取得实效，需要你有高度的自律精神和自主学习的能力。起居作息有没有规律，生活学习有没有计划，有没有坚韧的意志力、较好的抗干扰能力和时间管理能力……很快，每名同学都会因为自主有效学习、自律管理时间的能力不同而呈现差异。”

组织系列课程 探究疫情知识

于冬云校长亲自开展“校长讲，学生解”系列探究课程。包括“直面疫情 系统思考 正量表达”和“直面疫情 拥抱变革 自身做起”，主要有直面疫情进行五个层面的系统思考与探究和如何合理高效规划自主学习时间等内容。

此外，学校组织师生共同开展了抗击疫情系列活动，包括《弘扬嘉源正量 致敬逆行英雄》（小学生篇）、《弘扬嘉源正量 共抗疫情有我》（中学生篇）、弘扬嘉源正量 心系嘉源学子（教师篇）。小学部科学、手工、美术、音乐等学科教师还针对学生的实际情况，为学生制定了有趣的实践探究任务，例如如何制作一个灭火器；如何进行旧物改造，利用纸箱制作“愤怒的小鸟”；爱吃树叶的小考拉、花海中的蝴蝶、青花瓷盆栽；通过填词制作抗击疫情主题歌曲。

校长亲授建议 提供学习思路

关于如何在延期开学其间高效运用时间，于冬云校长提出了自我检测、创造时间、根据目标、设计实施计划和任务清单、清理头脑和生活中的杂念、克服拖延症、提高专注力、定期反思等八项建议，引导学生在延期开学、停课不同学期间进行合理的自我规划，同时要深刻的明白学习的意义，做到由内而发的学习，要真正找到学习的兴趣和动力，持续钻研。

延期开学第一周，组织学生在班级内推动学生组成5-6人的小组作为自主学习的互助伙伴，实现自主学习过程中的陪伴与互相督促，学科教师深入每个小组，对学生的学习情况随时进行指导和反馈；班级内实施导师制，每位任课教师重点负责班级内该学科需要巩固提升的学生，切实将“停课不停学”落到实处；小学和中学班主任根据不同年龄层为学生制定适合的学习模式，做到和每个和学生沟通，让学生和家长感受到学校对自己的关注。

  通过学生和家长的反馈，第一周“停课不停学”效果很好。帮助学生复习巩固了旧知，同时培养了学生的自主学习规划和管理能力。相信经过延期开学、“停课不停学”期间的时间管理和自主学习训练，同学们会收获不同与校园内不同的成长，会变得内心丰盈、温暖、有使命、有担当。未来，无论面对任何困境、任何灾难、任何危机，都可以冷静面对并积极行动，成为祖国建设和发展的栋梁。

编辑 | 灵芝