北京新东方国际双语学校：集体按下教学加速键

当城市被疫情按下暂停键，却有一群人给自己的生活按下了加速键，他们冲不进校园，但是依然坚守在教育一线，为因为疫情而迟迟不能汲取知识养分的学生日夜奋战，从线下到线上，从清晨到傍晚，网课运行稳定，教学质量不打折，家长反馈良好，线上教育这一仗，我们不能退。

从疫情伊始，新东方国际双语学校第一时间成立应急小组，根据情况随时出台相应的应急预案，建立疫情预防预警机制，并且有前瞻性地及时延后开学时间、调整校历、并及时对教职员工、家长及学生发放或宣讲应急预案和预防措施。

作为新东方教育科技集团旗下的全日制国际学校，北京新东方国际双语学校在保障校园师生安全的情况下，为全力配合支持教育部门部署的“停课不停学”工作，从1月26日开始，积极响应“停课不停学”号召，全校一线教师放弃休假，全员参与到课程前期准备工作中。许多外籍教师身在世界各地，克服时差、语言等困难，积极参与线上课程预热，他们逐步熟悉系统、体验模拟互动、及时调整课件，时刻准备为学生呈现与线下课堂同样精彩的特色教学内容。

线下课程转线上，快

线下课程全部转战线上，时间不到两周，很多老师刚刚回到家里和家人准备欢度春节，疫情的影响让城市欢聚的节奏慢了下来，但是却让新东方国际双语学校老师们的节奏快了不知道几倍。

“线下转到线上，第一反应，感觉有点突然。之前从来没接触过网络授课，能不能调动孩子们的积极性，在没有实质接触的情况下，怎么让课程丰富又有趣，心中涌出很多问题，难免会焦虑。”新东方国际双语学校小学部语文教师苏显乔说，“但是也来不及多想，老师们以最快的速度分享各种资源，中外教师协调分工，调试设备，研磨每一个知识点，我们都开玩笑说，当主播原来这么紧张啊。”

短时间、高强度的任务，老师们笑着接受，除了紧张的教学任务，与家长们密切沟通，也是老师们在此次疫情期间的必修功课。“通过和家长的紧密沟通，家园和校园是紧紧联系在一起的共同体。家长百分之百认同学校的安排，给予了我们充分的信任，让我们也心里踏实、工作起来有干劲儿。”苏显乔说。

短短十几天时间，线上课程从无到有，从粗到精，从静到动，每一步都凝结了老师们的心血，他们在这短短时间中，不仅找到了自己授课的节奏，也发现了在网络上和孩子们更好的沟通方式。

教学质量不打折，稳

新东方国际双语学校小学部外籍教师Martin Wigley对于线上教学，摸索出了一套自己的独特授课窍门。

“我觉得这次网络课程对我来说非常有挑战，让我学会面对镜头，想方设法调动孩子们的积极性参与的课程中来，特别幸运的是，我发现孩子们对科技类的产品特别感兴趣，通过新东方云教室这个科技平台，让我尝试了很多新鲜的互动体验，对于他们来说吸引力特别大，我就会和孩子们多频次互动，让每个人都有发言的机会，他们整节课都特别认真，效果也很好。”

与小学部Martin Wigley老师略显不同，同样是线上授课，中学部外籍数学教师Nilam Shrestha在教学过程中，遇到了比“集中精力”更大的挑战。

中学数学学科中，有大量的运算公式需要展示，在讲解过程中，也需要大量的图例和学生进行互动，清晰整洁的“板书”就显得尤为重要。“我很享受网络授课的过程，大家的互动能够一目了然，但是我的公式经常要写好几页，学生们记笔记和消化都需要时间，这样会拖慢我们的节奏，于是我买了一个手写板，在这上面随时更新公式，感觉效率高了很多，孩子们也非常喜欢我的新工具。”Nilam Shrestha在克服一系列困难后，得意洋洋地展示他的“创新网课工具”，只要创意不滑坡，办法总比困难多的新东方老师，脑海里藏着解决问题的方法，心中含着对学生们的关爱。

“我特别关注他们的学习效果，虽然每天课程时间不多，但是从作业的情况上来看，网络课程能够在短时间内覆盖更多内容和话题，也能够推动他们自主学习，这点让我非常满意。”Nilam Shrestha老师平和的话语中，充满了对课程的欣喜，也憧憬着重回学校的那天，“我非常想念大家，希望不久的将来，我们从线上回到教室，依然可以热情满满地投入到学习中去。”

他在这个特殊的假期没有回到万里之遥的家中，而是和大多数中国籍老师一起准备网课，放弃与家人团圆的假期，坚守在教育一线，在他身边是无数夜以继日为课程精心准备的老师们，他们不分国籍，一同成长。

一对一指导常在线，准

结束了上午半天的课程，新东方国际双语学校生物教师周丽开始了繁忙的一对一答疑工作。“网课总体还不错，孩子们都能按时上课，认真听课，课上积极回答问题，课后作业基本能按要求完成，这些内容其实和线下课堂没有太大差别。如果遇到不会的或者没听明白的，有些学生会直接在讨论区提问，有些同学课下会主动发微信和我沟通。”周丽老师边说边展示了一些孩子们提出的问题，“让我感觉惊喜的是，在一对一沟通的环节中，看到了他们的探究精神，虽然不能直接面对面授课，但是学生问题问的更多了，看得出来他们在这段假期中做了很多思考，越来越有自己的想法和逻辑了。”

从接受知识到独立思考，再到独立思考后迸发出源源不断的灵感，新东方国际双语学校的学生们，在线上课程中逐步摸索出了自己独一无二的成长方向，老师的欣慰都藏在浅浅的话语里。

和周丽老师一样，新东方国际双语学校的各个任课老师，都在筹备初期经历了多次深入的讨论，针对课程如何编排、作业如何布置、辅导如何有效诸多问题都进行了全方位模拟和演练，打造了一套专属于新东方国际双语学校的特色课程。

在每天课程结束之后，不仅有任课老师的一对一专业学术指导，还有班主任老师与学生们课后心理及生活辅导。八年级班主任白俊生老师说：“在网课期间我们会充当助教的角色，在课堂上细心观察孩子们的状态，课后会第一时间根据孩子们的具体情况再进行沟通，遇到困难我们会帮助一起解决。”白俊生老师接着说“在课后作业问题上，我们会一对一敦促孩子们保质保量完成，并且做好学生和老师之间的沟通，培养学生自主学习的能力，同时也做好和家长之间的沟通工作。”

从线下到线上，从课堂到云教室，每一次改变谈何容易，感谢每一位老师的无悔付出，也同样感谢对学校无条件支持的家长，一场疫情隔离了空间，从未隔离我们的联系和关爱，正因如此，此次“停课不停学”让每位同学都收获了和课堂同样精彩内容，也收获了更多思考的时间，收获了和家人温暖相伴的难忘时光。

悉心教学、精熟课堂、家校共育、守望互助，我们相信，不远的将来，一定会克服困难，平安相见。

编辑|贾振华