北京市大兴区第二小学：情润教育 共渡难关 守护成长

2020年2月17日，一定是值得纪念的、难忘的日子。就在这个全国教师集体上线的日子里，大兴二小也不例外，顶着各种压力，利用互联网开始了我们学校的延时开学工作。

我们知道，在这样特殊的日子里，班主任是学校与家庭沟通的最佳桥梁。对于学生在假期里的学习、生活、兴趣爱好、体育锻炼、德智体美劳、安全、心理健康……都是班主任要权衡、要关注、要沟通的。于是微信、QQ等各种“群信息”不断地从班主任们的手里分发出去。针对这种情况，六5班的班主任田雪梅老师发现了这样一个问题，她说：“我相信不论我们有多好的文字功底，都难以言表诸多繁琐的事项。我们只能一条一条的发送。家长就在另一端一条条的接收。至于接收的内容家长们是否看懂了，理解了，就不得而知了。而孩子们呢？可能接收家长转述的过程中，又再一次的丢失遗漏，最后一切事项就不了了之了。”

发现了这些问题，她对工作及时做了调整：将班主任的诸多事务集中做了归纳整理，将任务化繁为简，表述简明直接，避免了家长理解上的偏颇；其次，建立了和学生的无障碍沟通渠道，减轻了家长在孩子延期开学这段时间里很多信息传达上的困难。

田雪梅老师的做法值得每一位老师学习。首先，归纳整理信息。她拿到了学校下发的“2020年春季延长假期学习生活实践建议单”后，将所有信息中重要的内容用红色标注，并做了相应的解释说明。整理成文档形式发给家长，以便保存。

其次，建立“快乐的学生群”。在这个敏感的时期里，我们不建议建立各种“群”，以免给家长和孩子增添负担。但是这也是个特殊的时期，一切的权衡不过是：老师要与自己的学生对话、家长不在家，老师依然可以联系到孩子、把孩子交给班主任管理。

有了这三句话，家长便全身心地将孩子托付到我们的“快乐的学生群”里来了。这样教师和学生就有了直线的沟通方式，并且，各科老师都在，孩子们可以询问自己每天遇到的学习问题、生活问题，对于这个提议，家长们全员通过。

现在群里大大小小的、长长短短的信息不计其数。对于这样的信息，孩子们早就麻木了。针对这一情况，她就像上学时每天的晨检一样，录下了每天的“温馨提示”。孩子们看到老师发的视频，特别感兴趣，感觉特别亲切。她将对孩子们的“叮嘱”娓娓道来，鼓励孩子们在这个关键的时期，也要在家里有计划、有目标地生活。

田老师将班级40人分成了5组，周一至周五每天和八名同学进行视频通话。不为监管，不是检查，就是单纯的见一面。他们会分享生活上的新技能；讨论着最想做的事；利用“头脑风暴”让居家生活更有创意。放松下来的心情，让孩子们期待着下一次上线。

我们相信不论社会、学校、家庭，都希望孩子们在接下来的日子里，开心的、有收获的、健康的、平安地度过。因此，我们家校同心，为孩子们的延长假期大胆前行。

撰稿人：田雪梅  顾占海

编辑|刘悦菲