陈姗：讲规律，遵循居家学习的几条原则 | 校长寄语

北京市海淀区五一小学校长  陈姗 

亲爱的老师们，经历了“停课不停学”第一天的学习生活，无论您是开展线上指导，还是组织线下学习，相信您都会有许多新的感受。那么，居家学习要遵守哪些基本原则？我们又该如何遵循孩子居家学习规律给予有针对性的指导呢？今天便就这个话题谈一谈我们的思考。

强化过程管理而非结果考量的原则

孩子居家学习与课堂学习，最重要的差异就是前者对学生自我管理和学习自主性有极高的要求。居家学习与课堂学习不同，缺乏群体性约束，更缺少严谨的课堂结构与流程支撑，取而代之的是温馨舒适的家居环境和一个人相对独立的自由空间，这往往导致孩子们学习过程中专注力的下降，使他们不容易全程全身心投入到学习之中，影响到学习效果。因而，教师在设计教学内容和学生学习活动的时候，应当更充分考虑如何进行学习过程的管理，而不是对学习结果的考量。比如有家长能陪伴的情况下，教师可以设计家长在学生学习过程中的角色，以此来增强对学习过程的管理。因为学生居家学习的实际情况各有不同，教师也不太可能设计出几十个对应的方案，所以，比较有效的方法是在对学生情况进行实际调查的基础上，根据家长是否可以参与学生学习，学生自主学习与自我管理的能力，学生的性格爱好等因素，将学生分成不同的群体，然后根据这些群体的实际情况，进行有针对性的设计，以最大限度实现对学习过程的有效管理。

强化及时沟通而非量化评价的原则

量化评价在学生居家学习期间所能发挥的作用不可谓不大。它不仅能帮助学生了解自己学习的实际情况，从而肯定他们取得的学习成效，发挥应有的激励作用，而且能为教师检验和改进线上线下教学内容、方法提供基本的依据。然而，就居家学习这种学习方式本身而言，特别是在教师和孩子们绝大多数之前都没有这种学习经历的情况下，师生之间、教师和家长之间，甚至是学生与学生之间的及时沟通，所能发挥的作用将是目前最迫切的，亟待我们去有意识地强化。只有沟通得及时顺畅，才能切实保障孩子居家期间线上线下学习的有效实施。因此，教师在设计学习内容和学习活动的过程中，应当把及时沟通考虑其中，什么时候沟通，沟通什么，与谁沟通，用什么方式沟通？对于及时沟通的充分预设，将有助于老师们更好地解决学习过程中遇到的各种问题，做到从容应对。

强化线下探究而非线上教授的原则

停课不停学期间，孩子居家学习主要包括两个部分。一部分是线上学习，由教师直接参与、组织，师生围绕具体的学习内容可以进行线上互动。另一个部分是线下学习，由教师布置相应的学习任务，提供相应的学习目标、学习资源、学习路径、学习支架、学习方法、学习要求等等，然后由学生独立完成，或者在家长甚至同学的参与下共同完成。当然，这期间因为学习的需要，可能也需要孩子自主到线上查找资源，收集信息。就实际情况而言，学生线下学习时间长、空间大，是居家学习的主体。因此，教师在设计教学内容和学生学习活动的时候，务必更加注重线下学习的设计，强化学生的自主探究，想方设法确保学生线下学习的有序、有效。这不仅是为了确保学生的健康，更是为了提高学习的质量。而线上教学，则应当时间短、内容精、目标明确，具有示范价值和引导价值。

强化安全指导而非自由施为的原则

如果说“质量”是教育的生命线，那么无论何时，“安全”都一定是教育的底线。教育是要促进孩子的健康成长，任何以牺牲孩子的健康而换取的所谓的教学效益都是不可取的。在学校如此，居家亦然。事实上，虽然孩子居家学习与学校学习环境发生了本质的改变，但这恰恰容易导致教师和家长，都把目光集中在孩子学习身上，而严重忽视安全问题。因此，教师在设计居家学习内容和学习活动的时候，一定要把安全因素考虑其中，引导并指导家长和学生在学习过程中，提高安全意识和安全能力，而不能放松警惕自由施为，把家居学习生活的轻松变为具有安全隐患的随心所欲。这其中除去大家都特别关注的防疫消毒等方面的安全外，还包括网络安全、运动安全、水电气使用安全，以及进行探究性实践活动过程中存在的其他安全问题。

强化习惯养成而非知识习得的原则

停课不停学期间的居家学习，没有新课学习任务，学习内容基本指向旧知识的复习，以及各种有意义的探究活动、实践活动的开展。这些学习内容主题鲜明，开放性强，有利于学生自主支配学习时间、学习资源，有利于发挥他们学习的主动性，激发他们的学习潜能。然而，这种非知识性的、自由而开放的学习也极容易流为随意。所以教师在设计居家学习内容和学习活动的时候，还必须遵循一个重要的原则，那就是要强化学生良好习惯的养成，特别是规划和自律方面的习惯。把借助这段居家学习的特殊时期到底要培养学生哪些良好的学习生活习惯作为核心内容充分考虑进去，提出明确的要求和具体的指导，这样，家长和学生习惯养成意识才能得到提高，养成的方法与路径才能明晰。

老师们，衷心希望上述五条原则，能为您设计孩子居家期间线上线下学习内容和学习活动，提供必要的思考维度和思考路径，进而将学习内容和学习活动设计得更加科学合理，更切合学生实际，更具有操作性和实践价值。教育人携手同心，我们坚信对教育本质规律的深邃思考，也是我们抗击疫情带给我们伤害的最强大的武器。

编辑 | 张晓攀