王彤：家校合力 尊重生命 | 校长寄语

北京市第八十中学睿实分校校长 王彤

亲爱的老师家长们：

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，仿佛给生活工作按下了暂停键。2月17日是延期开学线上“停课不停学”第一天，北京市第八十中学睿实分校在认真学习区教委下发的文件基础上提前制定周密的2020年春季学期延迟开学期间教育教学管理工作计划。

一、把握定位尊重生命

学校这样开展的工作，认真落实市区教育行政部门要求，假期认真备课，按照学校延期开学工作方案做好教学准备投入工作，即2020年2月17日开始在家指导学生在家学习的一切事宜。首先是干部教师准确把握延期开学的定位：明确延期开学还是假期，不等于网上开学。主要内容是：学习、休息、防疫。明确停课不停学的概念，停的是新课，集体讲授课；学的是防疫知识、如何阅读、如何复习巩固、家务劳动。学的方式多种多样，学的内容多种多样，以家庭教育为主，学生自主学习，自主锻炼。其次是所有教师进班级，所有干部进年级，正副班主任工作分工。在这次停课不停学的工作中学校有以下“细致五步走”的做法：

第一学会自主学习，班主任老师在对学生指导个性化作息时间表和课程表时（见教师视频节选），除必修课之外，其他选修课可以让学生自主选择学习，做到周周有规划、每日学习有安排。指导学生居家学习劳逸结合，根据年龄特点，学习30分钟左右，就要放松眼睛，向窗外或远处眺望1分钟。学习1小时左右，就要锻炼5-10分钟。

第二、正副班主任“全天候”辅导本班级孩子。班主任负责上午半天学习（8:00-12:00），副班主任负责下午半天学习（2:00-4:00）。打电话询问学生遇到的困难，对确有困难的学生进行一对一指导。

第三、学习小组班级全覆盖，班主任负责把班级学生分为三个学习小组，班主任负责两个学习小组学生的电话或微信沟通，副班主任负责一个学习小组学生的电话或微信沟通，保证每个学生有教师负责。以班级学习小组方式监控、指导学生学习。教师填好沟通和指导记录。

第四、合理安排减轻学生在家学习的负担、各学科教师注意辅导好市区推送课程的疑问。正副班主任不统一要求学生在微信群内打卡，采取学生自愿的方式在群内进行学习交流。

第五、及时反馈及时解决。正副班主任在居家指导学生学习时，发现共性问题，请统一汇总给年级组长，年级组长汇报给年级主管。学校统一研究及时解决。居家学习第一天的下午，学校通过教师群问询：“今天是网上课堂上线的第一天，请位教师重点了解一下网上课程运行情况:网络是否畅通；学生是否都通知到；学生操作是否有顺利；有无其它特殊情况等等”。请各年级教师根据今天的家长学生反映的情况反馈年级主管，各年级主管集中反馈至教学副校长。及时通知家长因网络问题可以错峰错时调整学习时间。

最后将延期开学居家学习的过程作为对教育者强化生命教育意识的过程。教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》。指出：注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。教育部有关负责人就“停课不停学”回答记者问时也提到：特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。这是近年来教育部公开文件中首次提到生命教育，这说明一个个逝去的生命，一天天变化的数字，既让人痛心揪心，也让人反省反思。其中一个必不可少的反思是，我们该如何对待生命？我们该如何对孩子进行生命教育？因此，我们要趁严峻的疫情形势，让孩子进一步明白生命极其脆弱，进一步学习维护生命安全与健康的知识与技能，学会科学预防，学会应急自救，学会养成健康文明的生活方式，守护好生命。我们北京市第八十中学睿实分校也推出青年骨干教师研究生命教育微课。引导孩子热爱生命。引导孩子敬畏生命。

二、强化家庭教育家校形成合力

全民抗疫，延长了今年的寒假，家长开始抱怨孩子起居无时；只吃不动，沉迷手机游戏……生活规律被打乱，另一方面，疫情也给了我们平时求之不得的大块时间陪伴孩子，我们要化消极为积极，陪伴孩子度过一段有意义的亲子时光。特别想和家长们说：家庭教育的本质特点就是生活教育。所以，可以安排丰富多彩的家庭生活，如阅读、写作、游戏、运动、家务劳动、艺术创作等等。很多东西是无法通过教科书直接教给孩子的，这次灾难是最真实不过的社会情景，给孩子们提供了上一堂生活大课的契机。困境同时也是进行家庭教育的契机，家长可以利用这个机会，参考北京师范大学心理健康与教育研究所所长 边玉芳教授、中国青少年研究中心家庭教育究员 孙云晓老师等专家的建议，给孩子做好以下几种教育——

（一）良好卫生、生活习惯的教育

儿童教育就是培养好习惯，家长要做的就是针对不同年龄阶段孩子的认知水平和知识接受能力，让孩子了解有关新型冠状病毒的相关知识，并以身作则，和孩子一次次地把这些习惯做到位：等疫情结束，也许你会发现孩子已经有了良好的卫生、生活习惯了。

（二）自主管理能力的教育

家长和孩子一起讨论制定一个居家学习生活的方案，把一日生活、学习安排具体化为一张作息时间表，清楚列出起床、学习作业、锻炼、娱乐游戏、家务等时间。特别重要的是，这张作息时间表需要全家人共同遵守，全家人一起学习、锻炼、游戏，做家务。在培养孩子好习惯的过程中，父母的榜样作用是第一位的，也是最好的方法，要求孩子做的事情，父母首先做到，不允许孩子做的事情，父母绝不去做。可以相信，如果全家人养成了良好的习惯，一定是家庭幸福生活的有力保障学会自主管理，是孩子一生需要培养的重要能力。家长可以借助各种网络课程资源或书本让孩子尝试自学，或许孩子会发现没有老师自己也能学会、学懂。家长可以向孩子提出要求，给予孩子及时的提醒和鼓励，陪伴孩子自我管理、自主学习。 

（三）感恩教育

让孩子知道，在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数人牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默守护着大家的安全。我们身边还有许多普普通通的守护者，这些人在用平凡造就一个国家的伟大，用担当守护生活的安宁，由此让孩子对他人、对社会、对国家有感恩之心。

（四）责任感教育

家长用适合孩子年龄的方式讲讲为什么居家隔离、讲卫生、做好防护就是对这次战役的贡献，了解国家社会是一个整体，没有人能离开社会和国家独自生活，而每个人都要对自己、家人、社会和国家负责，以此培养孩子的责任感。 

（五）职业生涯教育

通过与孩子一起查资料、讲故事等多种方式，在让孩子了解不同行业在这场战役中的贡献，帮助孩子认识医疗、科研、社区、媒体等不同的职业对这次战胜疫情的不同作用。帮助孩子探索未来的职业方向，树立人生目标，有利于增强孩子的学习动机和学习兴趣，让孩子认识到每个人在不同的岗位上共同努力，社会才能安定美好。

（六）生态环境教育

要以此为机，教育孩子友善地与野生动物相处，与大自然和谐相处，这不只是保护动物与大自然，更是保护人类自己。人对野味异常热衷，以食用珍禽异兽为荣，这实际上是一种愚昧的表现，既带来生态平衡的破坏，又危及自身的健康。 

（七）信息筛选能力教育

在停课不停学的状态下，网上学习资源浩瀚难穷，需要指导孩子进行有目的地选择，减少学习的盲目性，增强系统性，这也是培养孩子信息筛选能力的过程。 培养孩子的信息筛选能力，对于年龄较小的孩子，不要过多了解超出其认知和心理承受能力的信息；对年龄大一点的孩子，要教他们相信权威机构发布的信息，不能对所有信息全信，要学会判断。

（八）生命教育

疫情数据每天更新，牵动人心，正是培养孩子热爱生活、珍爱生命的情感和能力的教育契机。家长利用这次难得的机会多陪伴孩子，抓住引领他们精神成长的契机，对他们进行生命教育，让他们懂得尊重生命，懂得与自然和谐共生；对他们进行健康习惯教育，养成良好的生活习惯。

其实，疫情带给孩子的还有很多，正如著名教育家陶行知所说，好的生活就是好的教育。生活就是最好的老师，只要家长足够有心，教育题材比比皆是。延期开学居家学习中，希望家长安定自己的情绪，静下心来陪伴孩子成长。

特殊时刻，学校、家庭，我们在一起！相信待春暖花开疫情消散时，我们的家庭收获到更好的亲子关系，我们的北京市第八十中学睿实分校和家长们都会收获一个更懂事、更成熟、更有责任和担当的孩子。

编辑|刘悦菲