五一小学：开启 “私人定”制模式 解决家长后顾之忧

2020年2月17日，今天是学生们“延期开学”的第一天，五一小学的孩子们如期展开了精彩的居家学习。

学校针对没有父母陪伴、自律能力较弱等有特殊情况的孩子，班主任们都开启了“私人定”制模式，通过电话、微信等方式，及时与孩子和家长进行一对一沟通，指导他们安排适合自己的作息时间和学习内容，找到适合自己的节奏，使这部分孩子和家长不仅心中有“数”，更心中有“底”。

另外，学校还安排了各学科的学习指导建议。

“停课不停学”首日，孩子们对“线上互动，线下自主”这种学习方式，表现出了积极的热情。特别是线下“自主落实”和“自我完善”两个学习环节，他们对学习时间和空间拥有了充分的自主权，既能够按照自己的节奏展开学习，推进学习进程，同时还能及时通过线上与老师、同学沟通互动，调整自己的学习进程，这使他们获得了更多学习的成就感。而我们的老师则水到渠成，成为孩子们学习的引导者、助推者、陪伴者。

利用网络但不依赖网络，以线上指导为辅助，以线下自主学习为主体，学校通过“线上重点指导，线下自主落实，线上随时沟通，线下自我完善”这样的流程，有序有效落实了“家庭课堂”的组织与实施，为“停课不停学”开了个好头。