校长系列沙龙之党建工作独特经验

为更好地促进学校党建活动的开展，加强学生、老师的爱国主义、集体主义、社会主义教育，深化对中国共产党伟大历程的认识。4月16日，《教育头条》主办的“校长系列沙龙之党建沙龙”成功举办，邀请多位中小学校长参加，就展示党建活动，进行总结，交流和分享。

北京市第五中学通州校区党支部书记、校长 陈宇，中国科学院附属实验学校党总支书记牛辉刚，北京市朝阳区教育研究中心附属学校党总支书记牛文化，北京第二外国语学院附属小学党支部书记、校长张冬云，北京市三里屯一中党总支书记丁艳霞，北京教科院通州区第一实验小学副校长张如燕，首都师范大学附属房山小学副书记胡建军在内的七位学校相关领导受邀参加。

北京市第五中学通州校区 

党支部书记、校长 陈宇

“精彩”党建 引领学校发展

党建和学校的发展，是融为一体的，北京市第五中学通州校区自2018年成立以来，本着“弘扬精气神文化，追求精致教育，成就每一位学生”为理念，尊重教育规律，注重教育细节，因材施教。

党建工作重点强调两方面：一是基本制度，制度守望学校，拥有完备的制度，才能保证各项工作的有序推进，二是党建品牌的创建，党的建设和教育改革是融为一体和汇聚力量的。

陈校长表示，学校一方面传承北京五中的文化与精神，一方面体现地域的特色。在精彩党建的活动进行中，党支部要树精彩愿景，领学校发展，党小组推精彩活动，促对标争先，而党员则要积极配合，展精彩表现，做先锋模范。并在“五种精神”的引领下，不断追求卓越，永争第一。达成“五彩品质”的效果。促进学校全面品质的提升。

学校在党建品牌的建设中，主要从以下几个方面来推进：

一、规范化推进组织建设，通过党员集中学习，分组学习等形式协同推进学校党建工作和品牌建设。

二、高质量加强队伍建设，坚持高标准，严要求建班子，管班子，支委和班子成员注重加强各项训练，在日常工作和品牌建设中，充分发挥先进模范作用。

三、创造性开展党建活动，聚焦中国传统文化，开展“走进西柏坡”和“通州第一党支部”等一系列特色活动，为党建品牌培育注入生机活力。

四、长效化健全党建制度，要求建立并落实“不忘初心，牢记使命”的制度，不断完善党建工作制度体系和执行力，保证党建品牌建设有章有法，善做善成。

五、系统化夯实党建保障，用好教委下拨的专项资金，不断提高党员活动室等党建阵地建设水平。

党建工作和学校发展应保持紧密的联系，北京市第五中学通州校区将在精彩党建的引领下，积极促进学校的可持续发展。

中国科学院附属实验学校

党总支书记 牛辉刚

双融双聚 育人育才

中国科学院附属实验学校，在党的建设中，依据“双融双聚”思路，开展课程课改以及教师队伍建设等各项工作。

双融，一是要把党的建设工作和学校的中心工作融合在一起，不能搞表面化的东西，不能给教师增添额外负担。二是学校的党组织和区域的党组织要互相融通。党的建设和学校的教育教学工作，不能闭门造车。

双聚，一是党组织要聚焦学校的重难点问题，既要把住学校发展方向，也要在实际工作中披荆斩棘。“育人”“育才”本为一体，为党育人，为国育才，既要根正苗红的人，同样也需要有才能的人。二是引导党员群众聚力于教育教学质量提升。

在2021年4月11日，学校召开了立德树人德育高地建设发布暨思想政治工作会。在此次会上，我们认为应让家庭教育纳入学校的思政工作之中，如何让学校老师和家长进行更高效的沟通，指导家长当好家长是学校的当务之急。立足于这个问题，我们建立“家庭教育支持中心”，将其拓展到社区，成为党建区域化工作。我们学校和驻区的有关党支部之间都进行了区域化党建工作的合作，大家一起解决这项教育问题。

家庭教育支持中心会进行家长的培训，老师的培训，还要进行老师和家长的心得分享，提供交流意见的机会和平台，通过不同层次和阶段性的分享让家庭教育发挥更大的作用。这里我们要联动社区和驻区党委，组成“银发老师团”，让政治思想好的有知识的老人参与其中，一起进行家庭教育，从根源解决问题，大家同向发力。

家庭教育支持中心的建立，要根植于两个事情。一是社会主义核心价值观，二是优秀的中华传统文化。要解决家长怎样当好家长的中心问题。对此我们筛出了227个问题，下一步准备围绕这些条目开展工作。

学生虽幼，但却事关家庭未来，家庭虽小，却事关党和国家千秋伟业。学校虽面对着一个个小家庭，却需要做大思政工作。在新的时代学校党组织要思考和把握好党中央“把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实”的要求，与家庭、社会协同育人，培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。

北京市朝阳区教育研究中心附属学校

党总支书记 牛文化

六融合开创党建工作的新格局

北京市朝阳区教研中心附属学校党总支书记牛文化对学校以“六融合开创党建工作的新格局”为核心的党建工作进行了介绍。

第一个融合是党建引领与常规管理相融合，提升教育教学质量。学校将党建内容紧紧围绕中心工作。充分发挥党的领导优势，努力破解党建业务两张皮的现象和问题，不断提升教育教学的质量。

第二个融合是课题研究与教师培养相融合，促进教师加速成长。学校搭建了师徒结对的共同发展平台、专家指导引领发展平台、教育教学任务驱动平台、定期交流过程管理平台、青年教师风采展示平台、研究成果分享推广平台，促进教师加速成长。

第三个融合是中心工作与疫情防控相融合，发挥榜样示范作用。学校要求一名党员，就是一名旗帜，一个支部就是一座堡垒。面对新冠疫情，学校的广大党员干部要把初心写在行动上，把使命落在岗位上，提高政治站位，体现党员骨干的引领示范作用。

第四个观念的融合是党建文化与校园文化相融合，营造浓厚的校园氛围。学校以党建为统领，探索创建党建文化与校园文化一体化建设。积极培育以人为本和谐统一的管理文化、多元立体阳光智慧的课程文化、阳光智慧深度参与的课堂文化、阳光智慧少年自主管理发展的学生文化、文化涵养气质气质促进发展的教师文化、布局合理生机盎然和谐优美的环境文化、共建共享共治的媒体文化。

第五个融合是思想引领与制度建设相融合，提升治理能力水平。我们教育党员干部强化以人民为中心的执政理念，同时教育党员干部不断提高学校的治理能力和治理水平，在工作推进的过程当中，逐步形成了“八有工作推进法”。

第六个融合是理论学习与问题解决相融合，促进学习成果的转化。鼓励党员干部，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。我们坚持理论中心组学习制度，形成了集中学习的研讨模式。

北京第二外国语学院附属小学

党支部书记、校长 张冬云

建立“三性”管理机制，提高干部治理水平

北京第二外国语学院附属小学在党支部书记、校长张冬云的带领下，非常重视干部能力建设，通过“三性”机制建设，不断提高干部治理水平，形成了“坚强有力、团结合作、群众拥戴”的干部管理文化。

张校长介绍了学校干部能力建设的具体措施：

一是完善机制，凸显标准性。学校党支部在选用干部时，结合学校发展与干部成长需求，不断建立完善相标准。学校建构了渠道多元的干部学习制度，与时俱进完善了本校、分校干部每周慧眼进校园、行政每日带班、安全日抽查、信访月反馈等制度。制度越来越完善，机制逐渐形成，标准清晰规范，管理有章可循，有据可依。

二是评价考核，体现科学性。学校坚持经常性、近距离、全方位对干部考核评价，做到“坚持计划安排评价，坚持关键时刻重点工作追踪评价，坚持每月自我评价，坚持年度述职评议，坚持听取群众意见”的“五坚持”。努力提高对干部考核评价的科学性与准确性。

三是能进能出，实现流动性。学校实行干部竞聘制度。加强党管人才，规范干部竞聘流程。“能者上，平着让，庸者下”能进能出的选用机制逐渐形成。

学校干部管理机制取得显著成效，干部学术水平、课程领导力、课改能力有了显著提升。学校成功举办了北京市课程现场会，荣获全国中小学德育校本课程评选一等奖。学校获评朝阳区优秀班子、教学考核优秀。

北京市三里屯一中

党总支书记 丁艳霞

服务发展 引领成长

北京市三里屯一中是朝阳区首批区级示范学校，12年一贯制三个校址办学，涵盖小初高三个学段。学校现为党总支建制，下设三里屯、幸福村、百子园三个支部，党员总数90人，占教职工总数的41%，党员队伍整体素质较高、作用良好。

学校党总支以《北京市中小学党支部工作意见》为指导，认真落实中组部、教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神，坚持“立德树人”根本任务，进一步加强学校党建工作的谋划和落实，围绕学校教育教学中心工作和干部教师队伍建设开展学习教育实践活动，在学生培养和学校发展中发挥了党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，实现了围绕中心抓党建，抓好党建促发展的基层党建工作理念，确立了党组织的地位和树立了党员的形象。

学校的党建工作有以下特色以及亮点。

明确的学校党建工作思路。坚持立德树人，促进学生全面发展，服务教师发展和学校发展的工作思路，党总支统筹计划、党支部结合实际落实推进的工作机制。

和谐领导班子建设，提升学校发展领导力和决策力。学校领导班子主要成员，政治素养好、有担当、有作为、为人坦荡，工作务实，为和谐班子建设起到了示范作用。领导班子加强学习、精准培训、完善机制，决策民主，确保学校发展。

开展党建“三贴近”，立足岗位、践行承诺，发挥党员引领作用。党总支规范“三会一课”和主题党日，落实各项主题教育，教育引导广大党员增强服务意识，立足学校实际，凸显党建贴近学生发展、贴近教师发展、贴近学校发展，主动服务师生，推进改革，在学校各项事业发展中发挥先锋模范作用，以党建推动校风、教风、学风转变，确保了学校稳定中的特色优质发展，学校连续多年在朝阳区教委考核中获得优秀荣誉。

党建带好团队建设，推进德育常规微创新。学校党总支坚持“党建带团建，团建促党建，党团互促共发展”工作模式，培养青少年一代有理想、有本领、有担当。以“爱家、爱校、爱国，求真、求善、求美”校训精神为主线，通过丰富多彩的系列活动，推进社会主义核心价值观教育，增强了学生们的家国情怀，坚定了“永远跟党走”的政治信仰和中国特色社会主义道路的信念。

进一步加强思政课改革的领导，提高课程育人实效。认真落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，开展党建课题“中小学党组织提高思政课育人实效的实践研究”，努力提高育人质量。

加强舆情监管，维护意识形态安全。加强党组织对学校意识形态工作的全面领导，学习贯彻《中国共产党宣传工作条例》，落实意识形态工作责任制，书记带头把方向、抓导向、管阵地、强队伍，坚持校园信息发布书记终审制和培训报告审批制。及时正面宣传学校办学成就，凝聚校园正能量。

北京教科院通州区第一实验小学

副校长 张如燕

系统建构党建品牌 综合深化办学品质

在“开实验之风，育多元之才”办学理念统领下，明确发现教育办学特色，围绕党组织领导的校长负责制，北京教育科学研究院通州区第一实验小学党支部积极探索“发现党建”品牌建设，发现党建包涵三方面内容。

第一，发展整合教育平台资源，实现增强党员教师主体学习力。

学校通过“两部一队四室”团队引领，形成五项修炼工程、3+3 骨干教师引领工程、青年教师五项攻关工程。通过学习十九大思想、组织知识竞赛、开展走进红色之旅等系列活动，在“双推双培”工程中，将优秀党员教师培养成骨干教师、名教师，将骨干教师、名教师培养并发展成党员，进而全面实现主体成长系统化，高度实现“我即代表党员”发现党建的第一维度。

第二，发掘创新科研课题资源，实现提升党员队伍整体研究力。

科研创新资源是学校党支部提升学术与研究品质的质要策略。在党建品牌培育过程中、以党员队伍为主体，一方面，学校党支部针对难点问题、重点问题、热点问题，结合学校党建工作实际，注重案例分析与研究，在解决问题中提升干部队伍领导能力；另一方面，开发具有“发现”教育特色的红色校本课程，推动红色教育从“全覆盖”走向“全面加强”。学校无论是党员队伍的成长，还是课题研究的创新，都在躬耕探究中实现“我即代表学校”发现党建的第二维度。

第三，发挥党建示范辐射引领，实现形成学校持续发展品牌力

在“党团工少群”共振中，充分发挥“发现”党建对团支部、工会、少先队的示范引领作用。特别是在新冠肺炎疫情发生的特殊时期，党员教师们主动亮身份，冲在抗击疫情的第一线。坚守责任，站好疫情防控的先锋岗；正确引导，做好疫情防控的宣传员。在特殊时期，党员教师们依然穿行在常态化疫情防控大事小情里。他们用最美的坚守站好党员先锋岗，在初心使命中实现“我即代表中国”发现党建的第三维度。

首都师范大学附属房山小学

副书记 胡建军

实美党建 夯基铸魂

首都师范大学附属房山小学积极开展党建工作，确立创建“实美党建，夯基铸魂”的品牌，积极落实“四实四美”的思路，即通过引领坚实、基础扎实、过程丰实、获得真实，让党员、教师、家长、学生深刻感受到信仰之美、奋斗之美、奉献之美和成长之美。

胡建军副书记表示，在这一过程中，党组织建设得坚强有力，能够发挥领导核心作用，最终引领全校师生实现美好愿景，就必须要有规范而牢固的组织关系，既要“造形”又要“塑魂”，上下贯通，执行有力，才能使生活更加规范，运行更加严谨，进而成为党领导的坚强战斗堡垒。

在庆祝建党百年之际，学校党支部开辟“思政云课堂”，从三个方面开展学习教育活动，实现学习教育全覆盖。

一是少先队思政云课堂，由中队辅导员和思政教师共同引领少先队员学习中国精神，领会党史，提升家国情怀落位。符合“回应时代呼唤，做实少年思政”的主题。

二是青年教师思政云课堂，疫情期间，由21位青年教师进行云课堂的梳理、教育，在自律当中育人，通过青年党员教师做示范工作，以达到全员全覆盖的效果，进而引导学生提升榜样的力量。

三是党员思政云课堂，以观影是学党史的形式，让广大师生了解我们党艰苦卓绝的奋斗历程，学习优秀共产党员的高尚品格，树立振兴中华的崇高理想，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

党建引领方向，品牌创造价值。“三全思政”领路，学校相信“坚持正确的，坚定的走下去”，一定会有更加美好的未来。

文字 | 朱婕 周海童 高心语 张晓攀 闪洁雯 李宙驰

拍摄 | 曹学文

剪辑 | 曹学文

美编 | 秦敬婷