中国科学院附属实验学校举行北京市科学教育实践与探索研讨会

12月10日，在北京市教育学会主办，北京市朝阳区教育科学研究院、中国科学院附属实验学校承办的北京市科学教育实践与探索研讨会中，学校展示了“夯实科学教育基础 全面提升育人质量”的育人成果。北京市教育学会执行秘书长贾美华、常务副秘书长边群英，清华大学教授刘兵、中国科学院行政管理局副局长李强、北京市朝阳区教育委员会副主任孙迅、北京市朝阳区教育科学研究院院长李怀东及友邻单位学校200余人出席会议。会议由学校党委书记牛辉刚主持。

课堂教学展示

学校通过20节研究课、3个平行论坛面向全市展示了涵盖小学、初中、高中三个学段不同年级的科学教育创新实践。

主会场展示的是初中王珍珠老师的跨学科课程《吹不灭的蜡烛》。

在教师的引导下，学生们通过实践操作和团队合作，探索了科学现象背后的奥秘，展现了科学教育的魅力和活力。随后，北京教育科学研究院梁烜老师对课堂教学进行了精彩的点评，她高度赞扬了跨学科学习在培养学生综合素质方面的积极作用，并提出了进一步改进的建议。

领导致辞

来自北京市教育学会党支部书记边群英、北京市朝阳区教育科学研究院院长李怀东在致辞中强调了科学教育在培养学生创新精神和实践能力方面的重要作用，并对未来科学教育的发展提出了展望。

学校汇报

2024年恰逢中国科学院附属实验学校办学10周年。10年来，学校始终秉承中国科学院“唯实、求真、协力、创新”优良院风和“科学、民主、爱国、奉献”的精神血脉，努力探索具有中国科学院特色的科学教育之路。校长陆建伟在简要汇报了学校建校10年来取得的成果后，着重介绍了学校在“高质量党建引领高质量建设”“四三二一”特色科学教育实践路径以及“科教融合”“科艺融合”办学特色等方面取得的主要成果。

专家报告

清华大学人文学院科学史系教授，博士生导师，中国科协-清华大学科学技术传播与普及研究中心主任，第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，两届教育部普通高中物理课程标准修订组、义务教育科学课程标准修订组核心成员刘兵教授发表了题为《科学课程标准中的核心素养与科学本质》主旨报告。他深入浅出地讲解了科学教育对于培养学生科学素养和创新能力的重要性，刘教授的报告赢得了与会者的热烈掌声和高度评价。

此外，活动还启动了授权学校命名的卫星征名活动，旨在激发学生的科学兴趣和探索精神，培养他们的创新意识和实践能力。

平行论坛

大会还同时设置了三个平行论坛。

小金鹏科技论坛以“贯通 进阶 创新 成长”为主题。学生们在参与科研项目中不断进阶。通过跨学科的合作与学习，他们不仅掌握了扎实的基础知识，更在项目实践中展现了创新思维和贯通能力。项目实施过程中他们不仅学习了如何立项、选题，更锻炼了团队合作和问题解决能力。学生们通过动手实践，将理论知识转化为实际成果，实现了技能的进阶和个人的成长。

育人方式论坛以“转变科学育人方式 做好科学教育‘加法’”为主题。来自小学、初中、高中的三位老师老师基于学生年龄特点和学校的科学教育建设特色做了报告，不仅充分展现出了中科附以“人文深厚，科技见长”的办学特色，也展示出了中科附具有人文与科技特色的课程体系。

编辑|祝锶桐

校对|周  静