陈经纶中学本部高中校区开展寒假研究性学习实践活动

“双减”背景下，为拓宽多元学习路径，上学期期末，陈经纶中学本部高中校区教学处联合各年级组和教研组，设计了多主题、跨学科的寒假研究性学习任务，学生可根据自身特长、爱好和需求，从阅读、营地活动、课题研究、学科拓展等任务中自选一项进行深度研究。此举激发了学生自主学习和主动探究的热情，研究成效显著。

高一高二营地选择统计

学生注重综合能力的提升，充分利用高校学术资源，通过参与心仪大学的营地活动体验跨学科解决实际问题，拓展知识的深度研究。高一56人，高二63人次报名参与北大、清华、人大、复旦、南开、北航、北理等营地活动，许多同学表现优异，被评优秀学员。

复旦大学研习证书

南开大学物理和历史优秀学员证书

高一、高二年级共有80多名同学选择研究性作业。通过寒假的研究实践，学校于开学初收到77项作品，作品内容涵盖“史料研究、数学建模、社会调查、实验探究、文献综述和研究”等领域，研究方向主要集中在社会的热点、难点，研究过程利用了数学建模和跨学科知识，用到了文献法、实验法、调查法等研究方法。最终，学校评选出特等奖4项、一等奖8项、二等奖10项。

数学建模线上学习与课题

语文组对寒假作业进行如下设计安排：

学生在寒假自主选择作业类型，合理利用共同体学习模式，合作开展阅读鉴赏与作业探究。其中，《红楼梦》经典阅读完成度良好，评选出一等奖22名、二等奖37名、三等奖47名；研究拓展类作业质量优秀，《红楼梦》综合研究与“家乡人文化”组题研究成果丰富，评选出特等奖4名、一等奖8名、二等奖4名。本学期开学第二周，组织了优秀学生组题探究成果“午间分享”系列活动。

阅读分享会海报

《红楼梦》阅读分享现场

英语组以“作业超市”的形式，设计应用性作业、拓展性作业和研究性作业，让作业内容更有层次。“作业超市”强调在作业的“人文性”方面做文章，吸引学生“主动选取”作业，消除学生被动作业的心理感受。这样的设计，让同学们巩固了基础知识，提升了语言应用能力，拓展了国际视野，弘扬了合作精神，培养了创新能力、提高了学习生活品质。

数学组采取了“菜单式”作业方式，内容包括知识巩固、挑战难题、数学小论文、翱翔计划等，让学生通过自选“作业菜单”提高主观能动性。首先，作业与实际生活相结合，形式灵活多样，培养了学生解决问题的能力，激发了学生的学习热情。其次，“作业菜单”注重学生的个体差异性和创造性，满足了学生个性化学习需求，有助于学生树立自信，体验成功的快乐，提高合作意识和交流能力，践行“用数学的思维思考世界”课标要求。

高一学生挑战高三创新题

知识梳理与学科挑战任务

其他学科也设计了具有学科特点的丰富多彩的假期作业。这个寒假，让同学们更加明确了自己的学科兴趣和发展方向，巩固了知识、锻炼了实践能力，真正感受到“知识和实际生活、未来发展离得这么近”。

本次寒假研究性学习实践活动开展之前，本部高中校区提前给有意参加的同学进行了研究培训，并配备高学历和高职称指导教师，指导和帮助同学们解决研究中遇到的困难。学校整体的课程设计、年级和学科教师的鼎力支持，让同学们在收获研究成果的同时，也增强了敢于向困难挑战的勇气，提升了实践、创新和协作的能力。

编辑 | 张钊齐