北京大学附属小学石景山学校召开市级课程研讨会

北大附小石景山学校的成立承载着传承、变革及创新发展的使命。合作办学六年来在北大附小教育集团的引领下，借助集团办学优势、基于地域资源及自身发展需求，在课程创新、课堂变革等方面进行了行之有效的实践。

2021年5月18日，北京大学附属小学石景山学校召开了“基于合作办学背景下的学校课程创新实践研究”市级课程研讨会。

参加此次会议的有北京市委教工委副书记李奕、石景山区教育工委书记石显富、区教委主任李秀兰、北京教育科学研究院课程教材发展研究中心研究院李群、人民教育出版社三科教材领导小组办公室副主任牛瑞雪、北京市义务教育改革项目校及北大附小集团各学校领导及老师们，还有来自石景山区各校校长。

合作办学六年来，北大附小石景山学校关注课程建构、发展与实施，在北大附小“三层五类”课程基础上，生发出具有石景山校区特色的“学·习·游·玩”课程体系与路径。在此次会议中，学校共开设了四个主题下八节教学现场课，借此浓缩地展现出学校课程构建与实施的效果与成果。

“家国情怀 国际视野”

王建祁老师的阅读课，将国家课程与地方教材进行整合阅读。体现了学生通过对多元阅读素材的分析与思辨，在交流中走向对思想和文化的感悟。夏美老师的英语阅读课做了很好的承接。在英语绘本阅读中引导学生用英语分享游历祖国大好河山时所萌生的文化自信，以及由阅读引发的对祖国地大物博的感悟。

“变革学习方式”

刘婕老师的数学课，夏露老师的科学课所呈现的是基于信息技术支持的课堂，体现了在“互联网+”教育理念及学习方式变革项目的推进中，学生运用技术解决课堂中学习难点的能力。以平板电脑作为探究式教学的辅助工具，运用微录仪展示学生思维转变过程。

“阳光律动成长”

刘超老师的篮球课上，孩子们随着篮球的律动，沐浴着阳光，在老师的引导下练习着控球技巧，在学习与游戏中释放着少年的活力。王湘怡老师带领学生在浓郁的维吾尔族舞蹈风格中，练习并掌握维吾尔族铃鼓舞基本动作。增强艺术表现力，培养学生民族自豪感，建立文化自信。

“向上向善好少年”

马伟丽老师立足学生生活，唤醒学生对生活的感知，感知精神文明的内涵，共同探究精神文明的重要价值，激励学生自主践行精神文明建设。郭琦老师引领学生共同讨论了关于“棉花糖的诱惑”。通过心理学家米歇尔“棉花糖实验”引发学生发现身边的诱惑，探寻抵制诱惑的方法，思考战胜诱惑的重要性。

 

现场课后，北京大学附属小学石景山学校执行校长张志宏向与会各位领导、专家及教育同仁介绍了合作办学六年来，学校发展的积极样态。张校长做了题为《提升课程品质 优化生命发展的路径》的大会主旨报告。张校长从“缘起--文化融合、合作共生”谈起，以学校课程建构过程中“涵泳育人思想，深掘课程原动力”为主线，详细阐述了合作办学的主旨是将北大附小“生命发展课程”进行本土化实施，提炼并建构符合石景山校区特色的“学·习·游·玩”课程体系，实现课堂高效落位，同时凸显人文素养、科学素养、艺术审美、身心健康、国际理解五类课程的育人价值。

人民教育出版社三科教材领导小组办公室副主任牛瑞雪博士从站在育人角度，做好课程的顶层设计的视角，分享了课程建构过程中应凸显立德树人根本任务，在构建目标明确高质量的课程体系的同时还要通过教与学方式的变革与创新，将核心价值观落位作用于儿童发展的生命历程之中。

 

随后，尹超校长和石显富书记从集团校发展和区域教育生态发展的角度充分肯定合作办学给学校改革创新带来的新发展契机，同时也对学校未来发展提出了新的期望。

 

 北京市教工委副书记李奕，充分肯定了合作办学的成果，他对学校构建的“学·习·游·玩”课程体系及实施效果给予了高度的评价，看到孩子们课堂中真实自然的表达以及保有的好奇心充分赞赏。认为六年的合作办学卓有成效，看到了合办学背景下实现的学校的优势发展。同时，也对区教委、学校的发展提出了期待。

今天的研讨会是一个节点，更是一个起点。在北大附小集团引领下，学校将努力探寻更富时代意义的课程落点，将更加丰厚的课程系统落位于学生的发展。在课程实践中，坚守教育的纯真，发展教育的内涵，创新教育的路径。

编辑 | 张晓攀