瀛海一幼开展谷雨节气活动暨“兴悦课程”调研指导活动

春风不吹花不开，

田里无水秧难栽，

大地回暖谷雨下，

暮春过后夏季来。

转眼间，初春在绿芽与春花的簇拥下渐渐远去，春季的最后一个节气谷雨，携着愈加温暖的春风来到了我们的面前。在这个春末夏初的季节，在瀛海一幼致美生态课程与兴悦成长活动课程的有效融合下，4月12日上午，我们开展了以谷雨为主题的“春祺夏安——谷雨节气活动暨‘兴悦课程’调研指导活动”。

大兴区教委寇国新副主任、区教师进修学校柏东河主席、区教委学前科孙娜科长、瀛海镇教委赵文欢主任、进修学校学前教研室吴帅副主任、刘岩副主任和李敏老师，瀛海镇姐妹园园长以及部分教师参加此次活动。我园郑少华园长、尹俊恒书记及全体班子成员全程陪同。

【恰逢谷雨】

“赏牡丹”“饮春茶”“走谷雨”……谷雨节气有着许多有趣而又有其特色的民族习俗。为了让幼儿充分感受谷雨节气的习俗，通过亲身参与了解节气特点，瀛海一幼依据致美生态课程与兴悦课程相关教育目标，通过“花木逢春”“赏花品韵”“饮雨前茶”等活动，用精彩的布景、真实的体验，引导幼儿充分感受谷雨节气。

【悦教谷雨】

在瀛海一幼致美生态课程实施的过程当中，我们以兴悦课程目标为引领，充分挖掘课程资源。本次活动中，我园以集体教育活动为切入点，通过观摩课的形式展示兴悦成长课程与致美生态课程的融合。各位领导深入班级，观摩了此次活动。

为进一步让幼儿亲身体验到春天的到来，多元化的感知春天的变化，瀛海一幼教师依据幼儿年龄特点和发展水平，结合我园致美生态课程中的韵美节气（日）课程，设计并开展了小、中、大不同年龄班的教育活动。在有趣的场景中，孩子们通过和老师的互动，一起创编春天的诗歌、设计自己的出游计划、学习有趣的故事，在游戏中收获知识和经验。

【乐享谷雨】

古诗词是中华优秀传统文化之一，蕴含着丰富的教育资源。在历史的长河中，也有众多描绘谷雨节气的诗词。为了让幼儿充分感受古诗词的意境美、语言美，并能够理解诗词表达的意义，瀛海一幼通过“悦享春天喜乐会”的形式，引导幼儿表演、诵唱诗词。通过亲身的参与，萌发幼儿对中华古诗词及中国传统文化的兴趣，增加幼儿的民族自豪感与文化自信。

活动准备阶段，幼儿与教师共同商量自己喜欢并想要表演的诗词、和老师一起制作需要的道具、和爸爸妈妈一起在家进行排练……小小的他们通过自己的努力，不断的在发现问题、解决问题和克服困难的过程中获得了不一样的发展。

站上舞台的那一刻，每一名幼儿都是最闪亮的小明星。他们在表演的过程中，收获了自信与快乐，正是致美生态课程与兴悦课程“培养全面均衡快乐成长的儿童”的最好体现。

【欣评谷雨】

致美生态课程与兴悦成长课程的有效融合，促进了我园教师教育教学能力的提升、促进了幼儿的全面健康发展。我园王欣培老师以《兴悦课程让儿童的发展绽放光彩》为主题，就兴悦课程与致美生态课程结合的实施情况进行了详细的汇报。三位参与集体教育活动的老师，也从多个方面对活动进行了总结和反思，为更好的做好课程间的融合、让课程“落地”打好基础！

点评开始前，我园郑少华园长就调研活动整体情况进行了总结与反思，并针对兴悦课程对我园园本课程建设的引领作用、我园园所文化理念、致美生态课程的构建和实施情况进行了简要的汇报。

学前教研室吴帅副主任用“清晰、通融、发展”三个关键词总结了本次调研活动。肯定了我园在兴悦课程和致美生态课程融合方面的努力，并表示在课程促进下，看到了幼儿与教师的成长和发展。

教师进修学校柏东河主席表示，看到兴悦课程与致美课程的有机融合非常欣慰。本次的活动，让大家看到了“区本”与“园本”的相互推动、和相互成就。为实现课程的进一步统一，奠定了良好的基础。

学前科孙娜科长从对兴悦课程的再次认识、对园所课程的深入了解、对教育活动的认真解析三个方面进行了分享和指导。她肯定了兴悦课程对区域内幼儿园的指导作用，表扬我园能够把握“传统节气特点”开展课程活动，在潜移默化中培养了幼儿的家国情感，促进了幼儿的全面发展。

大兴区教委寇国新副主任表示，教育需要经验的积累。兴悦课程是基于《纲要》和《指南》的要求、基于园所和教师实际的区本课程。并且能够在实施的过程中，注重深入园所了解教师使用和内化的情况，真正的做到了为促进幼儿全面发展服务。在园所方面，寇主任表扬了我园办园理念清晰，园所教师研究氛围浓厚，并表示惊讶于我园幼儿的发展，表扬幼儿乐于表达、敢于表达。在课程建设上，寇主任表示要“以问题为导向、以制度为保证”，按管理要求在研究的带动下，整体提高办园质量。最后寇主任提出“一切要以幼儿为本”，我们所做的一切都应该是为了孩子的发展!

在我园课程实践的过程当中，兴悦成长活动课程与致美生态课程不断相互融合、调整创生。在实施的过程中教师得到了有效的指导和不断阶梯式的提升，幼儿更在生活化、自然化和游戏化的活动中获得了全面的发展。在今后的工作当中，我们将继续以“兴悦”为指导，在致美生态课程实施的过程当中，为使幼儿获得真成长、真幸福，为促进大兴学前教育的高质量发展而不断努力！

编辑 | 王  平 惠雨萱

校对 | 杨福冉