北京教科院基础教育科学研究所助力大兴区教育科研活动在安定镇中心小学召开

共谋发展，科研助力。2020年11月26日，北京教科院基础教育科学研究所助力大兴区教育科研活动在安定镇中心小学召开。本次活动由大兴区教委、大兴区教师进修学校主办，大兴区安定镇中心小学承办。北京教科院基础教育科学研究所所长张熙、副所长佟德，大兴区委教育工委书记周爱彬，大兴区教委主任赵建国、副主任寇国新，大兴区教师进修学校副校长王永庆，安定镇副镇长杨娜等领导、专家以及大兴区各学校干部教师齐聚一堂，共享科研盛事。

活动伊始，‌大兴区安定镇中心小学校长马静从学校文化体系、主题课程建设、教师队伍发展等方面介绍了学校在“美的教育”理念引领下的办学实践。大兴区教师进修学校副校长王永庆从科研队伍建设、科研管理体系、工作方式变革等方面对大兴区科研工作进行了汇报。北京教科院基础教育科学研究所所长张熙在讲话中指出，大兴区教育发展要注重资源整合，科研引领，整体提升，希望大家在助力大兴区教育发展之路上群策群力，共同前行。

北京教科院基础教育科学研究所所长张熙说：“科研助力行动是我们基教所一直的一个行动。每一次通过科研是想助力学校在内涵发展上，也对区县的行政管理有一个治理的作用。通过今天的三个主题，四场活动，汇集了一百多的一线的干部、教师队伍，他们都表示在这个科研的活动中，他们找到了问题，也明确了今后解决的方式方法，所以对我们今后的再一步发展提供了一个良好的基础。”

安定镇副镇长杨娜对安定镇中心小学的办学实践予以充分肯定，她表示，希望安定镇中心小学以此次科研助力活动为契机，进一步提升科研实效，促进学校教育持续发展。大兴区教委副主任寇国新表示，希望大兴教育人承担起新的责任和使命，为助力大兴教育的“大兴”而共同努力。

‌学段衔接成果交流环节，大兴区10所中小学、幼儿园进行了交流衔接阶段成果汇报与分享，北京教科院基础教育研究所所长张熙对衔接项目工作汇报进行了点评。大兴区教委主任赵建国在讲话中表示，教育科研的目标，更重要的是让广大教师学会科学的方法。希望在市区教委的引领下，在各位专家的指导下，大兴教育人能够为把大兴教育建设成为大兴经济社会发展的新窗口和新动力而不懈努力。

学校科研管理指导环节，大兴区安定镇中心小学的教师们分专题开展交流指导，精彩的主题汇报和案例分享让在场教师有了更多的获得感，在北京教科院基础教育科学研究所副所长佟德的指导下不断提升科研素养水平。

大兴区安定镇中心小学后安定校区语文教师、班主任左鹏说：“非常荣幸参加今天的科研助力活动，在这次活动中我进行了一次案例分享，专家对这个案例进行了点评，让我在今后的课题申报中有了更清晰的思路，也为我今后的科研活动注入了更大的动力，为我们学校今后的科研之路能够让我贡献更多的力量。”

大兴区安定镇中心小学后安定校区语文教师、班主任刘爽说：“首先今天非常荣幸能够参加此次的科研助力的活动，作为一名青年教师，我们要转变观念，树立和增强从事科学研究的意识和自觉性，对学生、对教材、对教法的特点和差异等因素进行深入的钻研。其次要努力提升自己的科学研究的素养，掌握科学研究的基本知识和基本方法，多投入，多交流，努力把问题当作课题，把教学当作研究，把成长当作成果，最终实现科研助力教学，成长收获幸福。”

大兴区委教育工委书记周爱彬表示，科研是不断学习的过程，科研干部和教师们要以积极的心态主动作为，主动研究，通过学习集聚科研智慧，分享科研成果，带动教师的发展，学校的发展，最终实现大兴教育的发展。

大兴区安定镇中心小学校长马静说：“助力大兴科研教育这个活动能够走进安定镇中心小学，我们觉得特别荣幸，对学校应该说是一个里程碑的一次活动。从学校的科研管理来说，我们学校这几年来也是加大了科研的管理力度。通过此次活动，我们也想从几点进行。第一，以问题为导入，通过问题，抓紧问题，抓住问题，让老师找到问题的核心点。如何去实施，如何去开展，我们下一步结合区级和市级的资源，我们去有力地去实施。其次，从学校的管理的角度上来说，我们会加大教师的培训管理力度，今天市里面领导，包括区级的各位专家，也曾经说过，我们区里面要开展不同层次的培训，从这个角度上来说，我们学校也会加大我们的‘2+2+N’的教师培养模式的这种形成，从而推动教师的成长。特别是在科研立校，科研助力这个角度上，推进学校有力的发展，从而努力打造我们学校的一个愿景，是‘打造优质的美丽乡村学校’。”

文字 | 张晓攀

拍摄 | 路佳坤

剪辑 | 李伯雄

编辑 | 张晓攀