中国SMART教育研究中心在京成立

4月3日，SMART教育研究中心在京宣布成立，并在中国人民大学召开新闻发布会。

据悉，SMART教育研究中心隶属于斯玛特美术教育研究院，其成立将主要致力于探讨适合中国孩子的教育。会上，举行了研究中心成立仪式，对研究中心职责进行了简要介绍，声明研究中心将会对中国少儿核心素养教育进行数据跟踪调研，每年发布《SMART教育》白皮书，努力去寻找适合中国儿童综合素质培养的教育模式，并进行推广普及。

继而，会上组织了圆桌论坛，就“孩子的未来需要怎样的核心素养”这一话题展开讨论，由知名家庭教育讲师“知心姐姐”卢勤、中国美术家协会会员黄华三、SMART教育研究中心主任武志等嘉宾参与，对21世纪现代文明所需要的核心素养与关键能力给出了不同的见解。

《SMART教育》白皮书解读

针对本次新闻发布会的主题——SMART教育，会上，研究中心推出《SMART教育》白皮书，并由教育部艺术教育委员会委员、SMART教育研究中心核心专家孔新苗先生进行解读，指出：“SMART教育理念的提出是源于对中国教育实践的反思，是对当今教育功利化价值观的思考，努力让教育落实到育人的过程中，在这样的过程中，去培养孩子的核心素养，让孩子拥有适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”

在这样的教育理念下，SMART 教育模式涉及学科教育（Subject）、美德教育（Morality），艺术教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、户外教育（Travel），这五个基本方面相辅相成，SMART教育以艺术为途径，展开美德教育和学科教育，在教育实践上，则将重点放在艺术教育和户外教育上，这样相辅相成的教育模式设计，能够保证SMART教育模式运行的动力，符合孩子生命成长规律，且弥补了当下学校教育在艺术教育板块的不足。

谈及SMART教育将会培养出什么样的孩子，SMART教育理念实践基地斯玛特教育集团创始人武志说道：“在SMART课程模式这一主控系统下，有具体的课程运行轨道，在课案设计上，是通过感知、美德、欣赏、家园互动、创作这五大课程环节来进行理念落地，让孩子们参与其中，健康快乐地成长，同时让孩子拥有从生活中“发现美”、“表达美”的能力，成为喜欢创想、善于交流和践行的SMART儿童。”

SMART教育与STEAM教育的异同

据记者了解，斯玛特教育集团课程体系的设置，完全是依据SMART教育理念来进行，SMART教育根据中国孩子的年级划分，进行相应的教案设计，在教研上，也重在挖掘中国文化的深刻意蕴，培养孩子的文化自信，这在斯玛特的课程教育过程中也得到贯彻落实。

会上，SMART教育研究中心核心专家孔新苗说道：SMART教育最吸引人的地方，在于它不是一个被现实欲求局限的急功近利的教育，而是面向未来的、着眼于人的素质全面提升的教育，有着明确的人文理性与教育价值关怀。

并对当下流行的STEAM教育，进行了两者的对比，指出两者的共同点：都是着眼于未来社会对人才素质需求的教育；都是强调在实践中实现跨领域学习的教育；都是重视过程，在探索交流中开发学生潜能的教育。

由于SMART教育是根植于中华文化，而STEAM源于西方，两者又有明显的不同：STEAM教育是以实践带动学习的教育观，以科技为中心，更多是培养实际工作的能力素养。而SMART教育更注重一个人的内在素养教育，是通过审美教育实现人的情感成长的教育，更多体现中国文化传统先学做人，再学做事的教育理念。

SMART教育是中国的，也是世界的！

这样的教育得到徐悲鸿艺术研究院院长、教育部全国高校艺术类教学指导委员会委员、斯玛特美术教育研究院名誉院长徐庆平先生的大力支持，提出SMART教育是中国的，也是世界的，对SMART教育研究中心的教研工作给予很大的肯定，并对之抱有厚望。徐庆平认为：当代中华民族正在从“站起来”“富起来”向着“强起来”大步迈进，并且中国拥有包容世界多样文化的哲学基础和人文胸襟，而SMART教育事业是在全球视野下定位的事业进程，为中国下一代走向世界提供了教育助力，这样的教育理念值得我们去坚守，去推广，值得让全世界去了解！

在2018年两会期间，教育受到大家普遍关注，素质教育尤其得到重视，当今人类正进入人工智能时代，中国教育也正迈入现代化阶段，SMART教育理念符合时代所需，更与国家倡导的综合素质培养相契合，无疑是中国教育的一次新的进阶。

编辑 | 王建恒