大兴区深度学习教学改进项目实施交流会成功召开

5月27日，大兴区召开“深度学习教学改进项目实施交流会——基于深度学习的跨学段联合教研”展示大兴区深度学习项目阶段性研究成果，明确项目持续研究的攻坚方向。

来自大兴区、通州区、廊坊市的中小学校长、教学干部、教研组长、教研员、实验校骨干教师，共计1600余人现场参会，会议通过教研网向课程教材研究所全国实验区直播，活动直播超10万人次观看。上午主会场活动由课程教材研究所中小学教学研究中心副处长何成刚主持。

北京市大兴区委常委、宣传部部长仲伟功致辞。仲部长结合党的二十大报告对教育工作的要求，提出三点希望：一是加强组织和领导，推动党建工作与教育教学工作深度融合；二是研究和指导，充分发挥教研部门的专业支撑作用，切实提高教师教学研究能力和课堂教学水平；三是加强实践和反思，以深度学习项目为契机，提升校本教研的质量。要把深度学习的研究与实践推向深入，提升区域教育质量，建成项目示范研究基地，助力大兴教育高质量发展，办人民满意的教育。

课程教材研究所副所长刘月霞作线上讲话。她对大兴区以深度学习教学改进项目为抓手，以建设项目研究基地为途径，努力破解制约区域基础教育教学改革深化中的重难点问题的重要举措，为北京市乃至全国基础教育教学改革提供示范和引领表示充分认可；并从协同开展实践研究、探索研修模式创新、开发优质教学案例、培育项目骨干力量、指导总结经验成果等五个方面提供持续的指导，提出五点建议：一要重视项目在推动区域高质量教学体系方面的价值；二要重视项目实施跟踪，及时研究解决教师在项目实施中遇到的重难点问题；三要重视培育并发挥项目骨干队伍在区域项目整体推进中的辐射带动作用；四要重视项目优质资源库建设，以提升中小学教师的项目实施能力；五要重视教研在项目推进中的专业引领和支撑作用。

大兴区教师进修学校（海淀进校大兴分校）执行校长申军红作项目阶段性总结。她介绍了项目的实施背景、阶段重点工作与“按需施训”的基本理念，并对区域项目的推进策略与实施方式进行系统介绍：搭建理论学习、案例研发与问题破解“三维架构”，整体推进项目工作；发挥教研团队研究与指导功能，采取教研课程全面推进、工作坊专题研讨策略，引领全区教师开展基于深度学习的教学变革行动；与区域原有项目融合实施，汲取深度学习理论和实践经验，破解现实难题，发挥赋能增效功能；进行机制创新，强化区校联动团队研究。在此基础上，项目组及时总结优化成果，发挥辐射影响，助力教师专业成长。大兴区将持续推进项目，深入开展深度学习关键问题研究，将深度学习理念落实到每一节常态课教学中。

项目启动以来，扎实推进案例研发和关键问题研究，取得了阶段性的研究成果。在成果征集活动中，共征集案例283份、论文249篇，经评审，评选出一等奖106个、二等奖108个。课程教材研究所领导、大兴区教委领导颁发项目实施优秀成果奖。

大兴区兴华中学王颖涛老师作《不等式性质》数学展示课。通过创设“节能减排”的实际问题情境，以助力“双碳目标的实现”的数学问题解决为挑战性的学习任务，在学生尝试解不等式到“从特殊到一般”“从具体到抽象”，用符号语言、文字语言进行归纳、概括不等式性质的过程中，引领学生自主建构不等式性质，促进“推理能力”素养的达成。

大兴区教师进修学校（海淀进校大兴分校）数学组组长杨林军进行经验分享。他围绕“为什么研究深度学习？如何研究深度学习？在研究中遇到了哪些问题？”阐述对深度学习内涵的理解，及多角度、多层次实施小初高一体化的实践探索。

北京师范大学易进教授以深度学习内涵为框架，关联深度学习的五个特征对课例及教研室推进策略进行了点评。

海淀教师进修学校数学教研员黄延林老师充分肯定大兴区数学教研室已取得的阶段成果，用“明，冥，铭”三个字，对课例进行细致、精彩的分析，提出了宝贵建议。

大兴区政协副主席、区教委主任、区政府教育督导室主任赵建国讲话。赵主任首先对大兴区教师进修学校及各个实验校的项目推进策略及阶段性成果给予肯定，并对项目推进提出三点要求：一是持续统筹，科学推进，坚持高标准。深入分析现有项目实施基础，持续加强统筹，聚焦课程改革与“双减”落实的核心任务，系统改进教学，提升学校办学品质，落实立德树人根本任务。二是持续研究，抓深抓实，坚持高效能。教师进修学校教研团队要加大研究指导的力度，培育优秀教研员，建设在全国范围内有影响力的学科领军团队，推动区域教研工作转型发展。三是持续总结，实践落地，坚持提质增效。各实验校，要总结经验，凝练成果，内涵发展，积极发挥实验校的示范引领作用，将研究成果辐射全区；全区中小学要将深度学习项目作为落实“双减”精神、撬动课堂教学改革、促进课内提质增效的有力抓手，以优势学科为引领，分阶段、有计划的参与到项目中来，变革校本教研内容和方式，提高学校教学管理水平。

下午，大兴区新源学校、大兴区兴华中学小学初中部、北京教育学院附属大兴实验小学、大兴区第一中学、大兴区兴华中学高中部，分别开设语文、数学、英语、文综、理综五个分会场，全区文化课教师1200多人现场参会学习。五个分会场围绕“基于深度学习的跨学段联合教研”的主题，展示小初高22节课，突出以学习为中心的理念；五个协办校的教研组交流了实施策略，彰显出深度学习提升校本教研内涵的重要功能；大兴区教师进修学校（海淀进校大兴分校）25位教研员专题分享了深度学习重点问题研究与教学指导成果；项目组学科专家对大兴区开展的跨学段深度学习联合教研进行了点评与指导。

本次项目实施交流会呈现了项目实施的阶段效果、体现了项目对践行“双减”、落实新课标深化教学改革、促进教研转型全面提升大兴区课堂教学质量的重要作用，我们将加大项目研究成果的转化和落地实践力度，全面推动大兴区教育质量提升。

编辑 | 王平 杨福冉

校对 | 李诗涵