传承创新、本研融通、三三协同”的医工交叉拔尖人才培养体系
导读:随着新一轮科技革命、产业革命和教育革命持续纵深汇聚,以生命与信息科技融合为主的科技创新已成为影响未来世界发展格局的关键因素。2017年习总书记在十九大报告中提出实施“健康中国”发展战略,2019年国务院印发《国务院关于实施健康中国行动的意见》,2020年国务院发布《关于加快医学教育创新发展的指导意见》,提出要强化医工、医理深度交叉融合。2023年教育部在《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中指出要建设“医学+X”“X+医学”,推动新兴交叉学科。
随着新一轮科技革命、产业革命和教育革命持续纵深汇聚,以生命与信息科技融合为主的科技创新已成为影响未来世界发展格局的关键因素。2017年习总书记在十九大报告中提出实施“健康中国”发展战略,2019年国务院印发《国务院关于实施健康中国行动的意见》,2020年国务院发布《关于加快医学教育创新发展的指导意见》,提出要强化医工、医理深度交叉融合。2023年教育部在《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中指出要建设“医学+X”“X+医学”,推动新兴交叉学科。
医工交叉是医学与现代化工程技术的交叉融合,实施医工交叉是我国医疗技术创新发展的必由之路,也是传统工科焕发新活力的重要途径。培养具备医学与工程学科知识,同时具备创新实践能力的拔尖人才,推动医学领域复杂问题解决、卡脖子医疗技术突破和医疗健康产业升级,是综合性大学的历史使命。然而,当前高校医工交叉拔尖人才培养:(1)学科属性强、交叉壁垒多、目标理念不清晰,(2)医工交叉高层次人才稀少、高水平平台匮乏、颠覆性创新能力薄弱,(3)人才培养质量不高、实践不强、协同不足,不能满足医疗健康产业发展、国家战略与人民生命健康急需。
青岛大学是山东省重点建设的综合性大学,医学与工程学科博士点数量占比超60%。医学教育百年历程始终传承“仁德尚道”的青医精神,赓续全国首开医学影像学的创新突破。新工科发展迅速,材料科学与工程学两个工程学科进入ESI全球前1‰。为解决医工交叉拔尖人才培养中的三个突出问题,以学科专业体系优化、研究生培养模式改革、拔尖人才培养共同体建设为主线开展了长期且系统的探索,取得了系列标志性成果与成效,形成了医工交叉拔尖人才培养的特色理念、路径与机制。
1. “传承创新”的医工交叉拔尖人才培养理念
瞄准时代前沿与国家社会急需,依托山东省教学研究改革重大和重点项目,深入研究医工交叉拔尖人才培养的复杂性、系统性与时代性,基于整体论、系统论、协同论,提出“交叉融合”“集群发展”“全域协同”的医工交叉拔尖人才培养理念。三者辩证统一、相辅相成、螺旋上升、动态平衡。
“交叉融合”是实现医工交叉学科专业体系建设与人才培养的应有之义,高等学校应在优势学科专业与特色人才培养基础上,以交叉思维推动学科专业优化、新兴交叉学科建设、学术创新团队融合与拔尖创新人才培养。“集群发展”是交叉融合理念的自然延伸与系统提升,是培养医工交叉拔尖人才的必然之需,也是学科专业交叉融合的高级阶段,高等学校需以集群思维综合改革组织机构、系统布局制度保障、突破传统机构制度藩篱,形成集群突破发展格局。“全域协同”既是交叉融合与集群发展的时空拓展、资源保障和成效检验,也是高水平医工交叉拔尖人才培养的实践之要,高等学校要以协同思维搭建协同创新平台,实现校医企地全域协同,打造面向人民生命健康、服务国家社会发展的医工交叉拔尖人才培养共同体。
2. “本研融通”的医工交叉拔尖人才培养路径
依托医学学科的百年教育积淀与工程学科的优势培养资源,建设注重学科交叉的13门国家级一流本科课程与62门山东省一流本科课程,组建5个以本科为起点的本研贯通创新班与5个产教融合微专业,以及药学、人工智能两个山东省拔尖人才培养基地,实施“3+1+1+4”学术学位与“3+1+2+4”专业学位本硕博贯通培养,为医工交叉拔尖人才培养扩容增量、强基铸魂。
面向研究生,强化医工交叉省级优质课程建设,培育教育部“健康中国”主题医工交叉教学案例与21个山东省研究生优质教学案例库;推进高校与科研院所联合攻关,打造包括校内共建实验室、校外研究生工作站、省级示范联培基地等在内的52个平台;本研混组医工交叉团队培育创新创业成果,指导学生开展学术研究与创新创业竞赛,形成本硕博递进的医工交叉拔尖人才培养路径。
3.“三三协同”的医工交叉拔尖人才培养共同体
整合国内高校与科研院所优质学术资源,通过共建实验室等方式推进项目联合攻关,培养复合型研究生;资助优秀研究生赴国外高校参加培训或团队联合培养,实现科教融汇学术育人。汇聚校内产业学院等国家级省级平台,与医工交叉头部企业合作建设的校外研究生工作站、联培基地,强化建设双师型导师队伍,以人才培养为载体实现学术创新成果的产业转化,推动产教融合协同育人。依托15个临床教学医院,实践“临床-科研轮转”、双城联合培养等机制,实现跨界跨区域的医教协同实践育人。
在“交叉融合、集群发展、全域协同”的医工交叉拔尖人才培养理念指引下,青岛大学不断完善“本研融通”的培养路径,统筹高校、医院、企业三类医工交叉建设主体,汇聚人才培养、学术创新与社会服务三类办学要素,贯通科教融汇、产教融合、医教协同三种培养模式,一体化建设青岛大学医学医疗中心,体系化打造主体、要素、模式“三三协同”的医工交叉拔尖人才培养共同体。
截至2025年,已建设“医学+”等3个学科集群,培育数字医学工程重点实验室等10个国家级与省部级平台,青大医疗集团已覆盖五省十五市。有医工交叉拔尖学生参与的标志性成果不断涌现:“PiProphet”(肺癌早筛)等项目获中国国际大学生创新大赛金奖;与海信医疗联合研发的CAS/SID计算机辅助手术设备获国家科学技术进步二等奖,在全国20个省市的180余家医疗机构推广使用;主持建设全球最大的人类数字肝脏大数据开放平台、5G+国产化机器人远程手术系统等医工交叉创新成果世界领先。
编辑 | 王肖琳
校对 | 刘佩钦