TEDxAvenues Shenzhen Youth：爱文让世界聆听我们的声音

社交媒体是为了让人上瘾而设计的吗？

是什么让社交媒体如此让人上瘾？社交媒体的设计让年轻人无法摆脱手机的束缚，这并非巧合。大型科技公司在设计应用程序时利用了青少年的弱点。

研究表明社交媒体平台的功能设计让用户获得一种精神刺激，导致FOMO现象，由此产生的焦虑和不安全感，在青少年尚未完全发育成熟的大脑中被放大。

认识到科技公司的隐形操纵，才有可能反思并理解不过度使用社交媒体的重要性。

我应该对科学拥有不容置疑的信仰吗？

科学并非总是正确的。科学的可靠性只与支持它的证据的可靠性一样高，而有时这些证据可能是有缺陷的、被曲解的或不完整的。

科学进步从根本上改变了人类社会，提高了我们的生活水平。虽然科学的进步确实具有变革性，但我们应避免糟糕的科学。

你知道的越多，就越不容易被糟糕的科学愚弄。

我们能否阻止软件公司未经用户同意收集用户数据？

在智能设备成为我们自身延伸的时代，我们能否真正保护自己的数据不受科技公司的侵犯？应用程序收集大量用户数据，有时甚至未经用户明确同意，侵犯隐私和数据安全的行为比比皆是。

我们必须主动控制自己的个人信息。我们对需要做出的改变负有最终责任。我们有能力带来改变，塑造一个我们的隐私权和个人信息保密权得到尊重的未来。

如何拯救被社交媒体算法绑架的青少年

社交媒体中的算法，正在操纵甚至“绑架”青少年。

你的每一次点赞、评论、评分、阅读、观看和分享都会被记录和存储，我们正陷入这个无穷无尽的有趣视频和图像的漩涡。

随着越来越多的人受到社交媒体和大数据的控制，我们需要解决青少年的时间、心理健康和个人信息被社交媒体绑架的关键问题。

解决美国的种族和医疗保健难题

在所有美国医生中，黑人医生只占 5%，而黑人占总人口的 13%。在我们这个时代，社会经济差异已被充分强调，但鲜为人知的是医疗保健行业中的种族差异。

许多研究表明，种族在医疗行业中的作用似乎比人们最初想象的要大。遗憾的是，对于如此复杂的问题，并没有明确的解决方案。

希望这个演讲可以帮助大家认识到这个现代世界中经常被忽视的问题。

同意与魔鬼打交道：网络合同的复杂性

有多少人阅读过使用的任何在线服务的服务条款？

这些服务条款（TOSs）在使用个人数据、进行销售和剥削权利方面提取同意的方式，具有极大的操纵特性。

在线服务提供商通过制定冗长和模糊的合同条款来钻法规的空子，我们的法律体系需要变革，以适应互联网驱动的全球化世界的性质。

所有用户都应该受到合同法教育，在同意之前进行批判性思考。

社交媒体如何扭曲你在镜子里的形象

我经常听到人们谈论如何减肥。互联网上有成千上万的视频讲述不同食物的卡路里，哪些食物好哪些食物不好。

我研究了社交媒体对人们饮食习惯的影响——社交媒体告诉我们什么是“完美的身体”，我们为自己的身体感到羞耻。此外，它告诉我们什么是理想的生活，需要你在锻炼中付出很多努力。

你看，这就是社会如何将理想身体商品化，要求你用能量、努力和自尊心来付出代价。 但我们应该知道现实的美丽，知道我们被爱的就是原本的样子。

这些演讲者是深圳爱文学校的学生，他们关心社会问题，通过观察、研究和行动来推动世界变革。作为问题的发声者、社会参与者、思想家和改革者，他们试图理解和解决全球性问题。

因此，怀着勇气和激情，他们站在首届TEDxAvenues Shenzhen Youth的聚光灯下。

观察、思考、勇于表达不仅是活动发起者Alex博士对七位演讲者的赞赏，也是对每位爱文学生的期望。

“我们生活在一个飞速变化的世界，科技正在塑造国家、企业和人际关系。我们必须密切关注人们如何应用科技，因为科技的目标应当是改善我们的世界，使人们更平等，加强我们之间的紧密而牢固的联系。”

本次演讲主题是“我们陷入困境的关系：人与科技”，涵盖了信任科学、社交媒体对青少年心理健康的影响、医疗保健领域的种族问题、网络信息安全、社交媒体算法以及成瘾设计等多个方面，探讨了先进科技如何影响我们的生活和人际关系。

培养学生解决现实世界问题的能力一直是深圳爱文学校的教育使命。为了让更多人听到学校学生在日常课堂中的思考，也为了让世界能聆听学生的声音，我们策划了首届TEDxAvenues Shenzhen Youth活动。

作为演讲者，12年级的Henry、William以及11年级的Emma都表示他们很荣幸能站上TED演讲的舞台，为他们所关心的现实问题发声。这些演讲主题起源于一年前参与的“左书右筑”项目，与他们的高年级项目密切相关。演讲内容经过课堂的思考、调研和总结，成为了项目成果。

“左书右筑”课程涵盖人文和STEAM两个大领域，每学年学生都要参与12个项目，其中6个来自人文领域，6个来自STEAM领域。

“左书”代表着从课堂和讨论中获取的知识，当学生积累了足够的知识和技能后，他们需要“右筑”，即运用这些基础技能去创建和实施相关项目。“左书右筑”课程的最终目标是培养学生根据自己的兴趣，理解多样化的世界，思考人类社会面临的各种挑战，并解决真实世界中的问题的能力。

正如本次演讲主题所示，爱文学生关于科技与人的关系，有许多不同的视角可以进行跨学科的探讨。

Henry提到在11年级的项目中，他曾以书信的形式给某位重要人物写信，信中涉及了美国医疗体系内的种族歧视问题，这也是他演讲的主题来源。

他们不仅分享了与演讲主题相关的项目，还特别介绍了自己印象深刻的一个STEAM项目。对人工智能充满热情并且热爱各种乐器的William分享，在他的项目中，他结合了STEAM和全球视角，开拓思维，创造一个前所未有的未来职业。

“我创建的未来职业被称为‘社区音乐制作人'。我发现随着世界的飞速发展和科技的日益发展，人与人之间的联系逐渐减少。因此，这个特殊的职业通过促进人际交往，共同创作代表社区融合和社会融入的音乐作品。”

而Emma所参与的气候变化项目在人文和科学两个方面融合得更多。

“可能在很多人的认知中气候变化属于自然科学，但我参与的左书右筑项目，可以是人文、科学、自然环境、也可以是艺术，因此我们在思考真实世界的问题时，带有更多元的视角。”

“我们从法国大革命，十八世纪浪漫主义，再到启蒙运动的历史背景出发，结合世界上第一部科幻小说《弗兰肯斯坦》，又从艺术的角度引入‘崇高’这个概念，跨学科思考带给我的启发就是，多维度思考气候变化，可以释放我们的想象力以及创造力，比如这个项目的paper我写的其实是一首诗，而且我还做出了一朵实体化、五颜六色的云，它既有艺术感、浪漫气息，同时也反映出气候变化中城市光污染对云的影响。”

这些演讲者最终鼓起勇气登上舞台，因为正如他们所说，他们希望借助TED演讲的机会，让全世界听到他们的声音，传达他们认为能让世界变得更美好的观点。

关于深圳爱文学校

爱文The World School倡导向未来而生的前沿教育，面向1.5岁-18岁学生。自2012年创建以来，爱文始终致力于打造适应瞬息万变世界的教育。除幼教部、小学部、初中部外，爱文在深圳也已开启高中项目，专注于发现、创新和洞见，旨在培养能在未来世界游刃有余的人才。

编辑 | 余  琳 王奕丹

校对 | 张心惠