北京中科启元学校：依托特色课程，培养世界公民

一个特色办学理念

北京市中科启元学校是一所由中国科学院于2014年创建的新生命学校。“学校是孩子们的。”——学校始终把学生放在第一位，推倒学校“围墙”，将整个“世界”赋予孩子们，依托课程着力为每一个学生插上科学见长遨游世界的有力翅膀，托举起孩子们的科学高度，构建中国科学院里与众不同的“童心花园”。

五年多来学校的定位和样态逐渐清晰。明确“精致教育，特色育人”的办学目标，将“以课程立人，以人立校”的发展思路作为学校发展大计，落实培养具有“和、睿、博、雅、行”品质素养的启元学子，让每一个孩子成长为身心健康、气质儒雅具有中国印记、科学特色的世界公民。

三大品牌课程群落

学校通过构建同心圆式的课程体系，满足学生多元、持续发展所需。课程涵盖奠基课程、拓展课程以及综合课程，为学生落实基础、兴趣发展、深度探究提供可选择的机会。学校积极探索特色课程群落建设，形成了三大特色品牌课程群落：科学特色实践课程群、传统文化课程群、阳光体育课程群。

针对科学特色实践课程群来说，中科院的研究所、北京市大大小小的博物馆、科技馆和实践基地，都是启元学子的“流动”课堂，具体又包含四大子课程：每隔一周一次的博物馆课程，孩子们走进身边的各大博物馆进行实地研学，以课堂学习为生长点和根基，将课堂上的书本知识的学习和鲜活温暖的世界连接、拓展；科研院所课程为孩子们开启了探索世界的一扇扇大门，目前孩子们已经走进40多家科学院所，受众学生6300余人次，孩子们和科研院所的研究人员一起组建了自己的研究团队，以科学研究课题带动科学探究的意义；走近科学家课程是启元学校的一项常态化特色课程，建校五年多来，孩子们先后与三位诺贝尔奖获奖者，三十多位中科院、工程院的院士们“亲密接触”，聆听学习，同时来自中科院各个科研院所的爸爸妈妈每周就有1位杰出代表走进启元开讲；一年两次几乎全员参与的游学课程，带孩子们将“心怀梦想启航”的小红旗插到了祖国13个省市18家中科院的研究院，游学不仅是孩子们走向世界的过程，也是教师引导孩子们走向自我，走进内心的过程。

传统文化课程群致力于打造学校的文化内涵，使传统文化的精髓成为学生精神成长的基因。通过校本必修的方式，不仅在各学科教学中进行有机整合，同时依据学段把控课程的梯度，由专门的教师开设经典诵读等国学课程和书法课程，进入课表，保证课时。此外，二、三年级还利用晨读补充“说唱背成语”，用一年的时间熟读成诵、知晓内涵，采撷其中精髓，为“成语大赛”做准备；四到六年级的学子携手走进“古诗词课程”，在古诗词品读中含英咀华，修身养性。对于学有余力的同学，通过特色选修课程落实深度兴趣培养，如书法社团、围棋社团的开展，为有志趣的学生学习一技之长、养根修性提供土壤。以体验性为主的综合实践课程通过六大传统节日活动、文化游学、非遗进校园、戏剧节等活动，将家国情怀根植于学生之心。

阳光体育课程群践行“1+3+N”模式，“1”即依据课标进行的固定体育课讲授国家课程；“3”即增设的 1节学校特色体育课，一二年级跆拳道，三四年级羽毛球，五六年级冰壶，3种特色体育贯通学生小学生涯；“N”即学校的多彩体育活动，不仅有每天的阳光大课间趣味游戏活动：“抬大虫”“攀爬大绳”“火线救援“搭石过河”“袋鼠跳”“转呼拉圈”等，还有组织的篮球赛、跳绳、啦啦操、速叠杯等各种比赛。全员体育、全员健康已成为启元学校的特色之一。

多项荣誉加身

建校五年多来，学校实现品质飞跃，办学成绩和社会赞誉不绝于耳：学校先后被评为民族非遗与课程融合创建工程示范基地、绿色少年儿童基地；连续四年被评为“京城领军民办中小学”；第三届京城榜样教师好声音“优秀教师团队”；2019年又被评为北京市首批义务教育学校管理标准达标学校，总排名于海淀区中小学前30%；参与北京师范大学文学院组织的“青春国学计划”项目，全国新样态联盟校项目等也屡创佳绩。

守正出新，启元学校将继续坚持“高品质发展”的理念，以课程创新为重点和落脚点，以课题研发为载体，促进学校特色发展和学生多维度专业成长。不忘初心，未来可期！