北京中加学校：实施多元化评价体系，培养国际化专业人才

北京中加学校成立于1997年，是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校。有着近20多年办学历史。小学部、初中部是北京中加学校高中部十多年成功办学的延伸和补充，由高资质中外教师任教，通过小班制教学模式进行个性化管理，充分尊重学生个体差异，因材施教。

丰富的国际化课程平台

北京中加学校作为融合中西方教育精华的顶尖学校，以强大的师资团队、专业的课程平台、多样化的评价体系，以及多元的文化元素，成为中国第一所圆方世界组织成员校。

为满足不同学生的个性化需求；为挖掘学生潜质，激发学生兴趣特长，锻炼学生动手能力，培养学生创造精神；为适应与国际接轨的留学需要，学校建立了一个丰富的国际化课程平台。学校不仅有“国家规定的基础课程”，还有“与国际接轨的外方课程”，更有“充分体现素质教育特色的校本选修课程”，以及为适应留学需要有针对性开设的课程，例如AP，SAT，托福，雅思，国际竞赛等，并且小学、初中、高中及高中后均设有不同的教学模式，小学、初中双语班和特色班，高中IP国际班、DP班、国际航空商务管理班、国际医学高中预科班及一年制UEP高中大学学分先修课程。

独具特色的校园文化

建校以来，秉承“以人为本、中外融合；尊重差异、因材施教；全面发展、知行合一”的教育理念，围绕校训“明、德、笃、志”，确立了明确的具有中加特色的培养目标与课程体系，即培养具有“中华情怀、国际视野、生态文明、勇于创新、领导才能、服务社会”的国际化人才，坚持“国际化、专业化、个性化”内涵发展道路。

在中加给人印象最深的并不是优越的硬件条件，丰富的国际教育资源，而是每个学生脸上自信的笑容。中加将中国文化“因材施教”的理念与国际教育“因人而异”的原则深度结合，最早提出了“多一把尺子多一批人才，多一门课程多一个平台”和“不放弃一个学生，能教好每个学生”的育人观，在坚持传统的德智体美劳全面评价的基础上，现在又融入了“国际视野、民主观念、生态文明、冒险精神、领导才能、服务意识”的圆方六大标准，目的就是相信学生各有特长，都有闪光点，都能成才。

在这里学生们可以互相交流自己在某一方面所获得的成长的经历和成功的喜悦：“我在国际数学竞赛中取得了世界排名前25%的好名次”；“我拿了滑铁卢计算机竞赛金奖”；“我在CCTV全国英语风采大赛中获得了二等奖“；“我获得了国际青年奖的银牌”；“我参加了圆方项目的国际会议”；“我到了美国西北大学的国家重点生物实验室实习”；”我在UC伯克利、UBC、帝国理工度过了一段愉快的暑期学习生活“等等。中加始终积极为学生提供发挥的舞台，这是在多样化评价体系下帮助学生发扬特长的重要渠道，学生在特长获得发展的同时提高了自信，也找到了学习的乐趣。

融合东西方文化，培养学贯中西、具有中国灵魂和国际视野的现代复合人才。学校在指导思想上注意了这种融合，明确提出了“圆方引领、中西融合“的办学理念；在管理模式上注意了这种融合，由中加双方的资深教育专家组成团队共同管理学校；在教学体系上注意了这种融合，实行双学籍双学制双学历管理；在活动开展上注意了这种融合，不仅有传统的德育主题活动，更有极具西方文化色彩的圣诞节、万圣节、感恩节、复活节等活动，且全部活动均用中英文双语呈现。

众多的办学成就

北京中加学校自1997年成立以来，即成为北京市教科文协会成员校，董事长彭建华博士任协会理事；1998年，学校党支部成立；2000 年，学校成立个人发展咨询中心(PDC)；2003 年，被教育部确定为首批课改联系校；2005 年，学校与英国素质教育中心(ASDAN)合作开展 COPE 及 AOPE 证书项目；2008 年，经市教委批准开展课程改革实验，成为北京首批会考自主课程实验学校；2009 年，经美国大学理事会认证，国家教育部批准为 AP 课程教学与考试中心和“中学生领导力”全国首批实验学校；2011 年，成为“爱丁堡国际奖独立颁奖学校”；2013 年，成为第一所圆方组织成员学校，小学部、初中部建立；2014 年，参与圆方组织与英国剑桥大学合作的 Discovery Framework 课程体系研究； 2015 年，成立艺术中心(RSL 英国现代音乐及钢琴中心)；2016 年，成立 STEAM 中心(创课中心)；2017 年，成立国际课程中心；2018 年，通过北京市中外合作办学机构评审；成为澳大利亚 AMC 数学竞赛指定考点、“物理杯”美国高中物理竞赛考点、青少年科学奥林匹克竞赛考点、语言学奥林匹克竞赛考点等。

文字 | 贾振华

拍摄 | 路佳坤

剪辑 | 刘  猛