北京市第十九中学举办金帆民乐团30周年专场音乐会 八首乐曲向中华优秀传统文化致敬

30年前在学校食堂“呱呱坠地”，靠着四处“化缘”、捡废旧乐器、挨家挨户求生源而生；30年后，这个以民乐为特色的金帆艺术团成为业界公认的佼佼者，足迹遍布海内外。10月16日，北京市第十九中学在北京音乐厅举办金帆民乐团建团30周年专场音乐会，以8首乐曲向中华优秀传统文化致敬，向金帆民乐团道一声“生日快乐”。

故事一：从废品回收站里捡回的乐器

1984年，在特殊的时代背景下，学校办学进入了一个瓶颈期，校园文化建设基本停滞不前。这种尴尬的局面，让时任校长赵武秀急于找到突破口。所幸，学校有一支专业素质过硬的音体美教师团队，为“四小门”摘帽就成了当时学校发展的一盏指路明灯。

在赵校长的倡议下，1985年，学校民乐班成立，首届招生25人。虽然只有25人，但每一人却是乐团创始人苏人振老师挨家挨户求来的。据学校前任副校长汪宏驹介绍，苏老师的“寻生”之路第一站便扎到了河北涿州。“那个村里专门出吹唢呐和二胡的人家，苏老师就挨家挨户从家里选学生。”在这些孩子中，不少都是小学生。因为离家太远，而且孩子的年龄太小，他们被安排在十九中对面的万泉庄小学上学，放学后，苏老师就担起了这十多个孩子的“家长”，照顾他们的日常起居。白天上课、备课，晚上“当爹又当妈”，苏老师的一天被切分得一点剩余也没有。

除了招生难，还有资金和乐器的难。即便有赵校长的大力支持，但学校本就微薄的资金根本填不满民乐班初建的“大窟窿”，若想生存，只能自救。于是，苏老师又再次踏上了“化缘”之路，周边友邻单位，都是苏老师“化缘”的对象。用这些钱应付民乐班日常开销并购置些许乐器，但仍有一部分乐器出自他法。“苏老师曾经找卖破烂的回收过乐器。”汪校长说。这些从废品回收站捡来的乐器，不是破损就是音弦不准，但为了节省开支，苏老师仍旧“去粗取精”，找一些还能救得回来的继续将就着用。这又让苏老师多了一个身份——“乐器修理师”。他的房间被回收来的乐器挤得满满当当，几乎没有地方下脚。但“苦不及乐”，苏老师仍旧享受着民乐和民乐教育带给他和学生们的快乐。并在1988年，正式踏上民乐团的金帆之路。

故事二：差点被全票否决的名曲《乱云飞》

1991年，学校参加北京市第一届学生艺术节，从此，便一举多年蝉联一等奖桂冠。期间，乐团前任主管张威曾亲历了5届。谈到第五次一等奖，张威仍旧心有余悸——正是当时的得奖曲目也是如今的当家名曲《乱云飞》，在初次选曲时差点被全票否决。

“当时，我为民乐团选了《乱云飞》参赛，很多专家都是反对的。”这一曲高难度的现代京剧选段，即便让职业民乐表演者都心生胆怯，更别说对于乐团这些非职业的学生们。顶着压力，张老师还是逆流而上，用一盘磁带为学生作指导。“磁带A面是彭修文演奏的《乱云飞》，B面是中央广播电台的合奏版本，我就让学生们一遍遍反复听这盘磁带。”与此同时，伴有十余位来自中国广播民族乐团的业内专家进行手把手指导。不到4个月，排练成型的民乐团正式登上北京市学生艺术节的舞台，与全市60余所学校共同竞技，最终学校民乐团以高水平的演出再次摘得一等奖第一名的桂冠。“后来，很多专家都对我说‘孩子演奏得比我们还好’。当时我心里的满足感和成就感是不能用语言描述的。”他说。

对《乱云飞》心有余悸的，还有1999年初次担任乐团指挥的乐团现任主管汪继红。那一年，初为人母的汪老师刚刚返校复工，便被“临危受命”担任乐团的指挥，并要求在3个月后带领乐团参加北京市学生艺术节。“那时候，学校民乐团已经连续4年获得北京市学生艺术节一等奖第一名的好成绩，可想而知我的心理压力有多大。”而这次艺术节，民乐团即将演奏的曲目正是《乱云飞》，对于声乐专业出身，仅对合唱指挥略有了解的汪老师心里可谓“热锅上的蚂蚁”。那段时间，《乱云飞》的乐谱时刻放在汪老师手边，只要一有机会便会拿出来琢磨，即便到家后也如此。“因为住在学校宿舍，家里地方很小。每晚给孩子哄睡后，我不敢在桌子上开灯，只能在地上铺个毯子趴在地上读总谱。”就是在这样的夜以继日下，汪老师和民乐团终于迎来了参赛的日子。“我记得特别清楚，当时一位评委在点评单上写道‘老师很有感觉，对乐团有驾驭能力。’”就是这一句话，让汪老师如释重负，也让她对乐团指挥这一身份有了信心。后来，她有幸师从指挥大师朴东生，并得到张列老师的悉心指导，与民乐团正式结下不解之缘。

故事三：心怀祖国出访台湾

连续5年获北京市学生艺术节一等奖第一名，一时间，学校金帆民乐团在全市乃至全国范围内声名远扬。据前任校长李江洲介绍，在由教育部牵头的一次全国学生艺术团的调研中，学校金帆民乐团名列前茅。正是基于这样的实力和口碑，学校金帆民乐团不仅将金色风帆航行至陕西、浙江、山东等内陆省份，更将国之风采传颂至宝岛台湾、新加坡等地。

金帆这一高水平艺术团不仅是为少数艺术人才服务，更应该为全体学生、周边学校乃至整个社会做贡献。基于这一认识，学校金帆民乐团将美育的橄榄枝伸向了周边的薄弱学校。据乐团前任副团长、副校长于纪永介绍，学校与海淀区盲人学校、聋哑学校等建立了手拉手友好校的关系，帮扶他们开展美育、艺术教育。此外，学校也走进陕西、山西、内蒙、浙江、山东等省与当地学校“以民乐会友”。更值得一提的是，学校曾代表祖国赴台交流，这也创下了国内首个学生艺术团赴台交流的先例。提起这件事，李校长依旧激动如昨。“当时，我们是受时任中国国民党中央委员会主席马英九的邀请。”学校一行包括民乐团成员在内共100人初次到访中国台湾，这也是李校长第一次赴台。“我的心情很激动，我告诉学生们要记住一句话‘心系祖国，不忘台湾’。”这一次次的出访与对外交流，也让金帆民乐团不再只是一支艺术团，而更像是一条血脉丝带串起了学校与周边学校、其他省份、宝岛台湾、世界各地的情分。

故事四：“长大后，我就成了你”

“长大后，我就成了你。”对于金帆民乐团1989至1993年成员刘虹来说，这不仅只是一句歌词。音乐会当天，担任主持工作的刘虹，同时也是中国音乐学院附属中学一名执教20年的乐团指导教师。如今，她将学生时代在金帆民乐团学到的经验沿用到她的日常教学中，以另外一种形式将学校的民乐团精神传承。

加入民乐团是一次奇妙的邂逅。“当时，我参加海淀区学生艺术节演奏二胡，拿了一等奖。”这一次演奏，让台下的“有心人”苏人振老师捕获。比赛结束后，苏老师当场找到刘虹和她的妈妈，力邀她们一同前往十九中观看民乐团排练。“不知道为什么，我就这么坐在苏老师的28自行车上，和妈妈一起来到了十九中。”刘虹回忆，那是她第一次见到这么多的同龄人一起演奏民乐，这让一直接受一对一辅导的她眼前一亮，并立刻被吸引住了。在苏老师的大力推荐下，刘虹在诸位专家和其他学生的注视下完成了一曲二胡演奏，这也成为她进入学校金帆民乐团的“通行证”，由此开启了她的金帆之旅。在乐团虽然仅仅4年时光，但对刘虹来说收获却难以量化。在那个并不太甚强调团队协作的年代，刘虹第一次见识合奏的力量。“对于合奏的所有经验和积累，也都是来自那几年的金帆时光。”

高中毕业后，刘虹不出意料地圆梦心仪高校——中国音乐学院，并凭借出色的表现最终留校，在中国音乐学院附属中学任教。初为人师，同时负责学校少年民族乐团的指导工作，刘虹便将自己在十九中金帆民乐团学到的协作精神继续运用。“现在，我也会在我的乐团里采取小组管理制。”对于刘虹来说，金帆民乐团不再只是一个音乐组织，而是一所“学校”，教会她与人协作、教会她如何育人。

文字 | 杜谣谣

编辑 | 赵姗姗

美编 | 陈玥