看看小井小学是如何开展社会实践的

社会实践课是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，丰台区小井小学结合德育主题，依据学校活动安排，针对不同年级学生，有研究、有组织地开展社会实践活动，例如带领学生参加抗日博物馆、中国科技馆、孔庙国子监等，让学生们带着疑问走进实践当中，去寻找答案。

四合院里走访记录 知变化

根据语文教学安排，结合班级的阅读文化，针对《北京的四合院》这篇文章，小井小学任嘉老师组织本班学生前往南锣鼓巷实地走访，并通过阅读课文使学生对四合院有一个简单的了解。

在前期准备阶段，学校积极开展线上线下阅读活动。线上让学生走进机房，查找有关四合院的资料，深入了解；线下让学生根据反馈上来的兴趣点和疑惑点寻找有关北京四合院的文章汇集成册，当做阅读材料，对四合院的建筑体系、风土人情进行研究。

此次活动将美术、音乐、语文、科学等学科结合，持续二三个月之久。学生根据自己的兴趣爱好自行分组，针对不同的研究课题进行实地探究。通过这次活动学生不仅能够提高阅读的能力，还能够深入了解四合院的文化、建筑构造以及邻里之间的关系。

任嘉老师说：“当他们发现书本上的四合院和现实中的有所差异，这对他们又是一种冲击，我们加以引导，让他们切身感受传统与现代的融合、四合院邻里之间的和谐和帮助，与城市发展带来的利弊。”

地铁站里研究测量 得知识

帮助学生搭建自身知识结构是小井小学开展社会实践活动的初衷，通过实践活动将各学科融合，让学生们在实践活动中体验学习的快乐。学校注重发展以交通为核心的校本课程，在薛长龙老师的带领下，五年级的学生来到六里桥地铁站，分小组研究电扶梯，运用数学知识的勾股定理测量台阶高度、电梯速度等，通过调查和实验发现，大众所忽视乘用电扶梯“左行右立”习惯中的弊端。学生们设备齐全，调查井然有序，在实践过程中提高了自身发现问题和解决问题的能力。薛长龙老师说培养孩子质疑能力、做理性的发现者是小井小学实践活动的重点培养目标。

乐教乐学开展社会实践活动

“乐教乐学”校本课程由学校教师自主研发，包括：创意手工、节日串烧、民俗面点、科技制作、书法等十多门课程，“老师快乐的教，学生快乐的学”是课程的核心理念。学校将每周一下午确立为“无作业日”，所有学生都能够参加自己感兴趣的课程。

据崔校长介绍，学生通过菜单式选择自己喜欢的乐教乐学课程，课程每学期固定课时12节，每学期初进行全校乐教乐学招生，学生自主选择。也就是说在六年的学习中，学生可以学习12门课程，最大程度上满足了学生个性发展的需要，进一步提升学生的核心素养。

据悉，学校还邀请民间艺人、专业老师为学生进行指导，将优质的资源引进校园，并通过“引进来”与“走出去”相结合、理论与实践相结合，使学生在社会实践活动中健康快乐成长。

文字 | 常丽娜

编辑 | 常丽娜