通州区展出150余件学生书法作品

2018年1月12日，150余件书法作品在通州区教师研修中心展出，这些书法作品均出自通州区中小学生之手。现场，各校师生与学生家长透过一件件书法作品，感受通州区书法教育成果，体验通州文化底蕴。

此次活动正是通州区第四届“东方墨韵杯”书法展示活动总结表彰会。据悉，在各个学校初评的基础上，本次“东方墨韵杯”共收到全区各中小学的500余件书法作品，经过评审，有300余件作品获奖，今天展出的150余件作品还被编辑成册。会上，通州区教委中教科孙翠松科长宣读获奖名册，获奖学生代表以及最佳指导教师奖、优秀指导教师奖和优秀组织奖的获奖代表上台接受了表彰。

通州区各中小学高度重视书法教育，均在此方面付出了诸多心血。东方小学王彩云副校长在报告中提到，学校在国家课程的基础上，开设地方书法课程，从一年级开始进行软笔书法的实践，编撰了校本教材 《东方习字》，并定期组织开展各类书法活动。“东方墨韵杯”系列书法教育专题活动则为这些“小书法家”提供了一个展示的平台。

通州区书法教育研究会理事长、东方小学何永彤校长说：“我们的目标就是，从东方走出去的孩子，每人都能写一手规范的汉字。就是这个目的，也是这么落实的。近几年也取得了很多的成果。老师们在课堂上重视了，孩子们养成习惯了。的确在考试方面啊，在提高审美能力方面啊，还有包括做人这方面，端端正正写字，堂堂正正做人。也起到了潜移默化的教育作用。”     

书法教育不仅是美的教育，它还具有育德、启智、健体、审美等综合效应。在书法学习的过程中，中小学生加深了对中华传统文化的认识和理解，增强了文化自信。

北京小学通州分校 学生 曲可说：“在学校会有随堂课和精品课程， 我学的是软笔楷书，老师就是，随堂课的时候是一课一字。首先就是特别感谢老师，我学的每一个字都是老师细心的为我指导，做讲解，做演示，每一个字都凝聚着老师的心血，我觉得书法已经成为我生活中必不可少的一部分。”

“学校进行书法教育的本质就是让学生参与到传承祖国传统文化的队伍当中来”，中国书协理事、北京市书协副主席杨广馨在发言中提到，书法教育务必要在普及的基础上提高，其中教师的专业素养起着关键作用。如今，通州区各校逐步将书法教育作为加强学校文化建设、深化传统文化教育的重要途径，教育成果显著。通州区教委刘德杰副主任表示，希望学校能够面向全体，开齐课程，开足课时，做到重视教师群体，重视学生群体，并尊重个体，按照书法教育的规律，关注学生的个性化表现。

文字|冯洁晓

拍摄|罗地生

剪辑|罗地生

编辑|陈晨