人人都是小演员 北铁实验开启戏剧育人“新密码”

近年来，海淀区有这么一所学校，因与“戏剧”结缘，全校学生都成了“小演员”。11月4日，教育头条记者专程来到北京铁路实验小学，近距离开启其戏剧育人背后的“新密码”。

戏剧入课堂，人人都是小演员

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在北京铁路实验小学三年级（3）班的戏剧课堂上，学生们正仔细地欣赏着音乐剧《不莱梅的四个音乐家》，剧目播放期间，老师不时地向同学们提问，或戏剧知识，或人生哲理，学生们争相回答，课堂氛围热闹异常。

北京铁路实验小学一直秉承“艺术成就梦想”的理念，致力于传递艺术星火，为了进一步落实“戏剧育人”功能，学校在三年级专门开设戏剧课堂，聘请专业教师进班授课。戏剧课魏老师认为：对于戏剧普及课来讲，培养学生们的布局的思维非常重要，只有思维清楚以后，才能帮助他们去整合方向、目标、计划、落地实施、需求需要等等的后续工作。谈及学生的变化，她说：“现在三年级的学生已经上了一个学期的戏剧普及课，我觉得他们现在最大的变化就是做事更有条理性。”

实际上，学校在三年级开设的戏剧课是一种戏剧普及教育。老师首先从剧组建立、主创团队框架、台词、舞台结构等戏剧的基础知识讲起，而后通过听、讲、画这三个方式让学生感受音乐，表达观点，绘制舞台构成，通过这一系列的学习，学生们对戏剧会形成一个基本的认识。

四年级2班刘芃睿在戏剧普及课中收获颇多，他说：“在戏剧普及课上，我们会学习发声练习，特别有趣，我觉得自己理解人物关系的能力比较好，我习惯把人物关系记在本子上，通过台词中的关键词来分析人物性格。”四年级5班王曼卿说：“表演就是从生活中摘录片段，演员就是从生活投入到角色中，我觉得演戏可提升自己，帮助自己，让自己获得成长。”

在戏剧普及课的引领下，语文、英语等各科教师也创新了授课形式，纷纷利用教材中的故事，带领学生们进行戏剧表演。同时，学校还会以班级为单位组织开展各种中、英文戏剧活动的展演，让每个孩子都在戏剧的舞台上散发光芒。

剧场进校园，打造焕彩大舞台

“焕彩剧场”是北京铁路实验小学为小演员们提供的专属舞台。走进这个多功能小剧场，两侧悬挂众多剧照，明亮的灯光打在墙上，璀璨而闪耀。充满艺术感的剧目墙设计，极具张力的色彩搭配，给人带来巨大的视觉冲击。半圆型的迷你舞台与观众席没有明显分割，座椅可以自由摆放，显得更加平易近人，观众和舞台的距离也更近，艺术变得触手可及。炫彩的灯光、LED大屏可以给观众带来极佳的体验，满足同学们多元化的需求。

“焕彩剧场”从2017年9月正式投入使用至今，已经经历了三个年头，共排练了《阿拉丁神灯》、《绿野仙踪》、《哈利波特》、《茶馆》、《宝莲灯》、《三借芭蕉扇》等12个剧目。其中，《三借芭蕉扇》和《宝莲灯》接连在第八届、第九届乌镇戏剧节上进行展演，《三借芭蕉扇》由此成为全国首个入选乌镇艺术节的儿童剧。

“孩子，孩子”五年级1班李欣泽在《宝莲灯》中饰演了老头儿和师兄两个角色，谈论中他重新表演了老头儿这一角色的台词，他说：“老头儿年龄比较大，而且他的听力不好，这样呢，他就以为别人也听不到他的声音，所以他说话的时候，声音一定要大。”五年级3班余卓颖表示：通过在学校戏剧社的学习，自己更敢于表达了，更大方了。

与其他社团不同的是，北京铁路实验小学的戏剧社团成员不固定，每部戏剧都要重新挑选演员，学生们可根据个人情况报名面试。2020年，学校将打破模仿模式，进行原创剧《百年京张》的排练。据悉，《百年京张》以京张铁路修建为引子，以高铁发展为线索，融合学校育人文化，展现我国铁路事业的发展历程，以及“一带一路”对中国的巨大影响，未来，这部剧将作为北京铁路实验小学文化展示的一个重要组成部分。

五年级1班黄婧萱曾经出演过《茶馆》、《三借芭蕉扇》等剧，此次《百年京张》选角中，她争取到了一个老师的角色，她说：“老师这个角色强调年龄感，是一个温柔、顾全大局、默默付出的人，在后续的排练中我还要进一步挖掘人物情感，理解背景材料，努力把这个角色饰演好。”

节目走出去，传播戏剧大思想

“戏剧育人特色课程建设撬动了学校的管理，更促进了学校办学理念的提升。在这里，戏剧不仅仅是一项技能，更是一种育人模式、一种新教学形态，是促进学生身心健康发展的重要手段，成为教师的理念和思维模式，更成为撬动学校整体管理的支点，成为校园文化建设的纲领。”北京铁路实验小学校长胡振芳如是说。

未来，北京铁路实验小学的戏剧将进一步发挥育人功能，通过戏剧普及课、学科戏剧融合课、活动式戏剧体验课等形式，将戏剧元素有机作用于每个学生，并将“焕彩剧场”对外开放，邀请家长、学区街道居民入校观看，让学生亮出自己的精彩，传播戏剧育人大智慧。

文字 | 贾振华

编辑 | 闪洁雯