丰台区开展博物馆课程研讨

本次启动会形式新颖，类型多样。启动会开始前，主办方以定向越野的形式引导参会来宾参观校园，气氛热烈，参观者兴趣高昂。校园参观结束后，各位来宾前往主会场聆听学校汇报，专家就校园负责人汇报情况做了点评。在随后的课程展示及分论坛研讨交流环节中，东铁匠营第二中学六位老师分布在三个教室，分别以“研学故宫 践行文化”、“故宫太平缸的防护”以及“私人订制精彩游故宫”为题进行了精彩的课程展示，课程融合了地理、历史、政治、化学以及英语学科的相关知识，听课学生进行了多次小组讨论，表现出浓郁地学习兴趣。在最后的衍生课程展示环节中，东铁匠营第二中学安排了7节颇具故宫特色的课程，分别为：“面塑龙图腾”、“上新了故宫——点翠”、“巧刻乾隆印”、“一窗一世界”、“宅门规制现端倪”、“四合院模型制作”以及“VR创意体验”，参会来宾纷纷与学生一道进行手工制作，体验课程魅力。

在谈到博物馆课程对学生的影响时，赵思涵同学说：“这样的课程非常有意思，会让我们把日常学习的知识巩固地更牢固，比如说我们去研究了太和殿，我们不仅知道了它的挂在前面的那两块匾额，我们还知道了太和殿的故事，这样一来我们就能明白它当年重建的原因，从而理解的更加深刻。”郑新翰同学说：“这样的课程更自由，不是说老师要求我们去做什么，而是我们去主动做什么，我们可以更加主动地发挥自己的潜能，对我们创新能力的培养方面非常有意义。”

博物馆课程让学生的知识接受能力变强了，对于这一点张珈源同学提了一个非常鲜活的事例，“以前我们读匾额都是从左往右读，但是我们研究了太和殿的匾额以后，我们知道了对联的阅读顺序，期末考试的时候正好就有一道考对联阅读方式的题，这样一来，我们结合太和殿匾额，就很容易地做对了。”

“我期待的故宫是完整的，它拥有许多瑰丽的古建筑，能让我们去赞叹，它带给我们许多前所未有的知识文化，吸引我们不断探索，找到其中的精神文明，它是世界上最好的故宫，是我心中最棒的精神文明。”这是赵思涵同学在课堂上书写的“我期待的故宫”，字里行间，蕴含了她对故宫文明深切地热爱。

出席本次发现故宫 开发课程 丰台区综合实践活动课程（博物馆课程）研讨暨故宫“有界之外”展览教师工作坊启动会的有来自故宫博物院、丰台教委、丰台分院课程发展中心、中小学教研室和东铁匠营第二中学的专家学者。启动会以“立德树人、培育和践行社会主义核心价值观”为导向，立足学生核心素养培养，积极探索区域特色课程体系，不仅实现了博物馆教育资源与学校教育资源的有效衔接，更促进了丰台学子多角度认识中华文明，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。

文字|贾振华