培训机构遭遇灾难元年？不，这是新的开始

近期，北京整顿校外培训机构，教育头条小编深入采访了中国国际科技促进会青少年创新教育委员会副主任赵晓林。以下是教育头条小编整理的关于赵晓林的一些观点：

很多人将2018年称为教培机构灾难年，但是我不这么认为。

在我看来，教育培训机构行业的低门槛是一大弊病。低门槛导致资本、人员大量涌入，其中质量参差不齐，从而导致不正当经营乃至恶意竞争，进而致使整个行业内乱象频现。

从个人角度而言，这次整顿为教培行业做出的最大贡献就是提高了门槛，其表现主要有以下三点：

第一，通过这次整顿让一些真正有一定规模、有教育情怀并具有一定先进性的机构留下来，让其他的所谓“不好”的教培机构退出市场，进而提高了整个行业整个市场的纯净度；

第二，向整个教培行业传递一个信息，即我所总结的“合规”“品质”这两个词四个字。让最初的“草莽阶段”到后来的“后工业阶段”与未来接轨，这是教培行业品质升级的一个助推器；

第三，本次整顿传递出的是与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》相一致的信号，即走素质教育发展的道路。素质教育从前些年的的争论中慢慢走出来，早期人们将它与应试教育对立，但是随着近年来的发展变化，人们慢慢发现素质教育与所谓“应试教育”并不是对立的，与其说是“应试教育”，不如说是“学科素质”，而素质教育与学科素质是一个包含与被包含的关系。

浅显地讲，我认为我国的教育分为三个层次，第一个即普适教育阶段，也就是我们常说的K12，它是针对整个中国青少年素质的平均水平制定的，同时也是国家整体教育的核心任务；第二个就是选择性学习，进而促进青少年综合素质的成长，从而达到个性化成长，也就是我们所说的第三个层次。对于教培机构行业的整顿是国家对于普适教育阶段进行调控的表现。

至今，我国的教育已经经历了三个阶段，即传统授课模式时代、学习行为大数据时代以及成长行为大数据时代。随着这些教育阶段的推进，我国的家长群体乃至整个教育群体正在向从关注学习到关注成长转变。而这在教培行业里一个集中体现就是以前寒暑假的时候基本都是课堂教学，而现在很多教培机构都在寒暑假里设计旅游出行等课程。在我看来，这也是教培机构行业不断优化的体现。

我个人觉得这次整顿对已经达标的教培机构也提出了新的考验，我之前已经提到这次整顿发出了“合规”这样一个信号，这就导致未来教培机构“合规”的成本会上升，进而促使各个机构改革成本框架，调整师资和市场等环节。

例如，之前大部分机构提高效率的方法是通过延长或增加课时，但是现在国家规定教培机构“收费不能超过3个月”，就会促使机构进行课程改革，或者加入学习测评业务等，以增加长尾收益。

总而言之，横向与世界各国对比，我国教育的发展与成就是非常巨大的也非常令人瞩目的，人们之所以对教育不满是因为人们过高的预期已经超过了教育的发展水平，甚至超出了对我国国情的认知和预期。我想当人们能够真正平和下来的时候，我国的教育也就发展到位了。

（本文是教育头条根据中国国际科技促进会青少年创新教育委员会副主任、中国管理科学院创新教育研究所学术委员、软云研究院院长赵晓林采访整理。征得本人同意后刊发。）

整理|李旭

编辑|赵姗姗