传统文化育人体系教育素养提升工程 ——国学经典进老君堂小学之礼篇

2018年3月15日，在古风浓郁的老君堂小学教室里，有着深厚国学文化底蕴的何浩浩老师，带领三至六年级的五十余名学生了解了“礼、孝、悌、谨、信、耻、道、德、仁、恕、恩、思”等十二堂中华经典传统文化系列课程，使同学们感受到祖国文化的博大精深。这节课上，何老师重点讲授了中国“礼”的文化，使同学们知道怎样做一名知礼行礼的小学生。

什么是国学？

相对于“四大文明古国”的的其他文明古国：古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明的文化，我们国人传统的一脉相承的文化，就是我们的“国学”，就是我们的中华文明。四大文明古国中，唯有中华文明流传至今。

那么为什么要学礼？

子曰：“克已复礼，天下归仁焉。”这里说的礼，是周礼。这里说的仁，是最高意义上的道德实现。统治者常怀仁德之心，做利民的事，庶民不犯上作乱，互助互爱，大家都依礼而行，就能实现仁，这样的社会，就非常好了。“礼”是我们国人的国格所在，国性所在。

甲骨文中人字的写法，就是人在行礼的象形写照，有“礼”之人才能称之为人，这也是人与动物的区别所在。

“子曰：礼尚往来，举案齐眉至鬓白......”何老师通过一段古雅悠扬的古礼视频，带领同学们穿越至古代，去领略中华古礼的风采。 

何老师讲在中国古代礼仪有五礼，以祭祀之事为吉礼，丧葬之事为凶礼，军旅之事为军礼，宾客之事为宾礼，冠婚之事为嘉礼，合称五礼。

现今，我们跟熟人、朋友，或陌生人、甚至对手见面，两人相向，握手为礼，是当今世界最为流行的礼节。握手礼常常表示寒暄、致意，如你（您）好、欢迎、多谢、保重、再见等等意思。

何老师通过古礼与今礼的对比，教会了同学们行礼，并对先师孔子行礼。

之后，何老师又播放了葵涌中学改编的文明礼仪歌曲，让同学们知道了在当下我们该如何做一名文明有礼的小学生。同学们非常认真地记笔记。

课程期间针对为什么学礼，学生们积极地回答自己的见解。

国学经典可以启迪我们的智慧，国学经典可以提高我们的素养，国学经典可以点亮我们的人生。本次课程圆满结束，同学们依依不舍地向老师行礼，并期待着下次课程地到来。

撰稿 | 孙  超

周  钢

编辑 | 王建恒