全国高校、高中专家学者共话“拔尖创新人才培养选拔”

近日，由北京大学中文系和课堂内外联合主办“拔尖创新人才培养与选拔”2016高校高中教育发展论坛在北京大学举行，活动为期两天。来自全国20所知名高校和100所重点高中的200余名专家、学者、名师参加研讨，主要围绕拔尖人才核心素养、新高考和新课程改革、特长生培养与高校自主招生等论题各抒己见，为新高考改革背景下的创新人才培养、评价与选拔建言献策。

在27号上午的高峰对话环节，中国教育科学研究院院长田慧生、中国人民大学附属中学副校长沈献章、课堂内外党委书记、董事长刘信中以及北京航天航空大学能源与动力学院院长丁水汀针对“跨界共话拔尖创新人才的培养与选拔”展开对话。有关新高考背景下的教材，田慧生院长透露，修订的高中教材，首次把学科核心素养纳入教材中，增加了学业质量标准，为每个学科的考试评价提供详实、科学的依据。

“跨学科拔尖创新人才核心素养培养与核心能力提升”高端报告结束后，北京大学中文系教授、人文学部学术委员会委员漆永祥和语文教师代表共议“2017年高考语文展望、备考策略”，探讨新高考改革背景下，语文教师普遍关心的中国传统文化、文学类文本阅读、高考命题与阅卷等方面的相关问题。

圆桌会议分别围绕“新高考改革背景下的中学人才培养与大学人才选拔”“学科特长突出、具备创新潜质的优秀高中生的自主选拔与培养”“多元综合评价人才选拔探索”三方面议题开展讨论。北京大学、南京大学等高校招办主任，以及杭州学军中学、烟台四中等中学校长参加讨论。最后，参会嘉宾为深圳实验学校、北京第八十中学、重庆外国语学校等“十佳”全国中小学生创新作文大赛合作基地校颁奖。

通过研讨，参会专家学者认识到，我国高校当前的人才选拔模式有待改善和优化，大学和高中的衔接不能仅仅局限在高考上，自主招生方式可做进一步摸索。从操作上看，大学需要与中学形成合力，联合打通人才培养的各个环节。在目前国家大力探索和逐步推行的“两依据、一参考”这种多层次评价基础之上，可以适度推进高校、高中之外的第三方客观评价，为高校人才提供科学依据，为高中培养人才提供智力支持。

文字｜段胜男

校对｜罗地生

编辑｜段胜男