第二届活力社团 | 北京市石油学院附属小学彩珠串编社团 ——感受思维逻辑在指尖的变换

彩珠串编是用透明的鱼线把彩色的珠子进行串编创作，在串编时需要用珠子进行组合与运算，体现了美术学科与数学学科的完美整合，学生称彩珠串编为“中国的乐高。

据彩珠社团创办人姚晓丹老师介绍：学生在学习彩珠串编时需要掌握：串编的基本技法、组合的数量计算、色彩的变换方式。每一个作品都有自己的构造，需要进行空间架构，串编的时候不能出错，一个组合的错误会导致整个作品走形。

北京石油学院附属小学教师姚晓丹说：“在我身后的这个作品就是清风凉亭，清风凉亭是学生以凉亭为主体，再进行相关的设计，这个作品的独特性就在于在串编凉亭的时候是有一定的图纸，但是在和凉亭进行搭配的时候，学生所有的（设计）假山也好、汉白玉桥、大树都是学生用自己以往的经验进行重新的架构组合，因此我们谁这个作品体现了学生的创作才能。”

新进入社团的小队员要拜一个老队员做小师傅，学习基本的串编技法，小师傅首先要有责任心和耐心，然后要在带徒弟的过程中锻炼自己表达能力和纠错能力，周而复始这种互助的学习形式成为了彩珠串编社团的一个优良传统。

北京石油学院附属小学学生 王韵涵说：“一开始是来当徒弟的，当徒弟接收能力是非常重要的，需要理解师傅所说的话。过了很长时间我们有炎黄艺术馆，我和我师傅一起完成了清风凉亭这个作品。其实好多作品都是有图纸有方法的，照着图纸和视频编都可以。我和同学创编一棵树，是需要自己的创造能力，需要自己的立体空间能力比较强，大家一起商讨。在彩珠社团当师傅的时候和当徒弟的感觉是不一样的，需要有很强的语言表达能力，需要很强的耐心。”

彩珠串编的串编过程是由易到难的。刚学习彩珠串编时，需要通过串编灯笼练习基本的技法，然后通过串编花瓶了解色彩的组合变化规律，当观察能力和串编能力达到一定水平后便开始创编复杂的作品。在完成大型作品时学生需要密切配合，沟通交流，培养了学生们的合作精神及语言表达能力。

大型的作品如：赛龙舟、欢乐牧场、清风凉亭，需要的不仅是娴熟的技巧，更需要耐心和毅力才能使作品完成，并呈现出完美的效果。清风凉亭是学生以凉亭为主体，学生设计了与凉亭相符的环境，借鉴以往的串编经验，自主创作完成了大树、假山和汉白玉桥。学生在完成作品后会获得极大的成就感，这也是彩珠串编一直以来深受学生喜爱的原因之一。

北京石油学院附属小学校长肖英说：“让学校成为师生同期息共发展的乐土，这是学校的办学愿景。以美求真、以美启智、以没尽善，这是学校艺术社团创建的理念。成立于2004年的美术串编社团是美育工作的重要创新举措，到今天已经发展成为学校的校本课程。彩珠串编社团不仅培养学生的审美能力，在串编的过程中对学生磨炼心志、锤炼意志，提高学生的空间思维能力、动手能力、合作能力等都有很大的帮助。让学生发现美、欣赏美、创造美，让美滋润孩子的心灵，为孩子们的美好人生奠定基础。”

文字|杜谣谣

拍摄|王明明

编辑|赵姗姗

美编|徐  瑞