朝阳区理想教育文化建设实践分享研讨会召开

11月5日，由北京市朝阳区委教育工委、朝阳区教委主办，中国教师报、朝阳区宣教中心承办，北京市润丰学校协办的理想教育文化建设实践分享研讨会在北京市润丰学校召开。

朝阳区学校文化建设自2007年启动，经历了四个阶段历时13年的发展，在十几年的学校文化建设基础上，提出了“理想教育文化”。经过两年多的时间，朝阳区各课题学校真正发生了改变，课堂已经初步实现了由追求知识教学向育人价值的转变，由培养学生解题能力向培养学生解决问题能力的转变，由统一标准的教育向尊重人性的教育的转变。

上午，北京三里屯一中、北京市第十七中学、北京工业大学附属中学十八里店分校、北京星河实验学校国美分校、北京市润丰学校等多所学校校长及负责人围绕着"重塑课堂文化 创新教学深变革"，"重塑团队文化 助推教师快成长"，"重塑家校文化 打造育人全格局"三个主题展示学校教育的高质量发展，分享心得与经验。随后教授与专家们对实验校成果进行了精彩的点评。

下午，与会者现场观摩了北京市润丰学校在理想教育文化理念下"合作对话式"的一节物理课。

北京市润丰学校校长张义宝: 

润丰学校自从加入“理想教育文化”项目研究之后，相关的学科取得了积极的变化。主要体现在我们物理学科教师的专业成长更快了。项目研究也带动了物理学科成绩的提升，质量的提高。在我们老师的指导之下，我们学生参加物理学科科技创新类的实践探究获得区级以上的第一名也是层出不穷。加入项目研究之后，我们教师的教学观念，教师课堂的机构模块都发生了变化。合作、对话应该成为老师的新的努力方向。面向新的十年我们润丰学校基于和谐教育、和谐课堂和问学教育这样的理念，我们将更加坚定，积极的践行理想教育文化的理念。

在接下来的圆桌对话环节，来自各学校的负责人围绕"我眼中的合作对话式课堂"话题，畅谈自己理想中的课堂形态，并对未来课堂教学改革发展提出意见和倡议。

朝阳区委教工委副书记、“理想教育文化”课题的倡导者和总负责人王世元书记在总结发言中表示，教育不是育分而是育人，是要培养出具有"尊重、民主、责任、科学"核心素养的"最佳公民"。他希望，朝阳各学校能够在课改进入深水区的大背景下，主动适应时代新要求，真正推动新时代教育高质量内涵发展。

据了解，理想教育文化建设实践分享研讨会是京湘基础教育论坛的预热宣传会。本次研讨会之后，2020年京湘基础教育论坛将于11月18日-20日在北京市朝阳区举办。

朝阳区委教工委副书记、“理想教育文化”课题的倡导者和总负责人王世元：

理想教育文化是不同于我们传统的教育文化的意义。总的来看理想教育文化应该突出的叫育人文化，育人的概念应该是包括两个方面，一个是传授知识，传授知识当中有两个方面的内容，一个是能够应用知识解决问题。第二呢，让我们的孩子拥有在学完知识之后还能够生产知识的本领。这样一来我们可以通过学习，通过教育来实现孩子的一个原始创新能力。这是我觉得我们理想教育文化追求传授知识的第一个方面，理想教育文化的第二个方面就是培养人格，一个人的人格不健全，我们就会认为他不具备解决问题的能力了，也难以有社会担当的责任，更谈不上我们中华民族的伟大复兴的这样一个重任。

文字 | 刘佩钦

拍摄 | 周  阳

剪辑 | 李  贺

编辑 | 灵  芝