游学项目成果汇报首次实现全体师生同时参与

古人云：读万卷书，不如行万里路。近日，十一学校一分校举办了为期半个月的游学项目成果汇报活动，全校一至八年级的1500多名学生和120多位老师参与了本次活动，共计展示了274项游学成果。

据十一学校一分校课程院研究员王立勋老师介绍，本次活动为了提高学生的参与度，更加全面地了解学生的掌握情况，采用所有游学项目小组分年级、批次集中在班级面向所有师生公开展示的形式。为了激励学生学习研究兴趣，学校为每个年级定制了打赏卡，项目研究深入、介绍清晰、成果显著的小组可以获得打赏卡，学生可凭卡到学校兑换奖品或奖金。

据了解，自十一学校一分校成立以来，游学课程已经举办了5个学年。5年里，课程形态不断升级——从最初的“体验式游学”，到后来的“问题式游学”，再到这两年的“项目式游学”，游学课程已经成为学生学习方式变革的有效形式和重要载体。相应的，对游学课程的评价也不断推陈出新。今年游学汇报之所以采用这种每个年级都有单独“专场”的形式，就是为了更真实地了解每一位学生项目式学习的状况。这些项目涉及范围广，研究角度新，并且全部由学生自主提出，成果新颖，汇报的形式也是“八仙过海、各显其能”。据悉，下一次的游学项目成果汇报，学校将打破年级界限，进行全校展示，并且根据学生研究类别对展示场地进行划分，为学生提供更加广泛的学习平台。

范祥云同学说：“在这次游学当中，我学到很多新的学习方法，比如说问卷调查法和访谈法。这个游学，还对我今后的历史和地理学科有很大的影响，我们的主要研究课题是海上丝绸之路，海上丝绸之路刚好可以让我们之前对海上丝绸之路的了解更深入，对它的了解进一步加深，我们在研究的时候经常会有一些海陆位置，纬度位置进行研究，这也提升了我的地理的学科素养。”

崔江源同学说：“我们主要的主题就是地震逃生怎么样死亡率更低，以及在致远楼逃生如何死亡率更低。在游学中我们收获了很多知识，我们去了地震博物馆，在里面我们收获了防震建筑与不防震建筑的区别，以及活命三角区等等很多知识，地震博物馆中也有很多体验活动，我们也了解了近几年几次大于7.0级的大地震，在游学活动中我们收获多多。”

十一学校一分校课程院研究员王立勋说：“十一学校一分校成立5年以来，我们的游学课程也历经了5个学年，从最初的观察式研学，问题式研学，到现在正在实施的项目式研学，我们的学生有了明显的变化。从最初研学过程中，学生回答一个老师提出的问题，学生在研学过程当中深刻地实践体验，直至我们学生能够提出一个比较喜欢的项目式研究的问题，到设计一套完整的项目式研学的方案，有一个比较好的项目研究成果，学生从教师的引导式学习到现在的主动的研究式学习，学生的学习能力有了明显的提升。”

文字|贾振华

编辑|陈子霄

拍摄|陆永嘉