人大附小：四声文化打造七彩课堂

2018年10月31日，以“享受七彩课堂 四声文化绽放”为主题的研讨会于中国人民大学附属小学举行。研讨会以两场数学公开课拉开序幕，两位老师通过课堂展示，诠释了“四声”文化在课堂中的作用与魅力。

在人大附小的课堂里充满了掌声、笑声、质疑声和辩论声，其中每一种声音都蕴含着深远的教育价值，构建了适合于师生共同成长的课堂环境，践行着人大附小七彩教育理念中“尊重个性，多元培养，让每一个生命精彩绽放”的育人目标，立足对学生思维能力的培养与发展。课堂四声从理念提出再到课堂实践，经历了骨干引领——学科先行——全员论证——全学科实践的过程。

学生在四声文化所打造的课堂中也有着自己的感想

四年级16班孙昕荣说：“如果他真的质疑到了我不知道的地方，或者质疑到了我真的没有说好的地方，我会耐心地向他请教，我应该怎么说，如果他质疑到了我说到的地方，我会给他再讲一遍，这样可能会更好地把这件事情给缓解了。”

四年级14班符泓昊说：“说的很对的话，我们一般会给同学鼓励，给他鼓掌。”

在公开课结束后，专家学者们纷纷讲出了自己的感受。教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生说“四声文化这种听似是课堂表象的特征、具体特征，但是它牵动的恰恰是课堂最根本、最实质的一些问题。”

数学特级教师吴正宪说道“我们的课堂有了温度、又有了深度，这两度有机的结合，那么孩子们在课堂里所获得的发展、获得的学习状态以及他们的学习感受一定是幸福和快乐的。”

陶西平老先生评价到“我之所以觉得这两节课生动，就是因为他确实在整个沟通过程当中的活力度、参与度和探索度都很高。”

活动结束后，郑瑞芳校长说出了对于今后四声文化发展的期待“我希望通过本次研讨会，借此契机，成立工作室之后，能够带领老师有系统的研究一些问题，让课堂四声更加深入，更厚重一些。”

文字 | 李洋

编辑 | 申童

拍摄 | 毕东博

后期 | 张颖

美编 | 李雪婷