丰台一小350名学生走进丰台二中 ——暨首届丰台镇教育集群衔接课程活动

“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”捷克教育家夸美纽斯这句名言正与丰台二中培养“尚品的中国人”这一教学目标不谋而合。

4月26日，丰台二中迎接了来自丰台一小六年级九个班的近350名同学。同学们在老师的带领下来参加丰台二中牵头举办的首届丰台镇教育集群衔接课程活动。

丰台二中副校长赵海旺说：“这是咱们丰台镇教育集群衔接课程的第一届活动，活动开展得非常好。今天入校的是丰台一小的学生，他们走进丰台二中，了解丰台二中的校园环境，了解二中的课程，通过丰台二中何石明校长的讲解，了解学校的办学特色”。

孩子们首先在二中礼堂听取了何石明校长对于丰台二中学校环境、课程和办学理念等的介绍，随后就在相关老师的带领下分组分别前往课堂，体验中学的课程。本次二中对孩子们开放的课程共有10种16节课，分别为美术5种、科技10种、管乐1种。这些丰富多彩的课程都是事先按照孩子自己的意愿选择的，这充分体现了二中和一小尊重孩子的理念。

丰台一小6（2）班刘紫宜说：“这次我参加的活动是一个关于中国画的活动。其实我们在学校里面学过很多关于书法的（知识），但是对于这方面，比如说中国画，我自己接触的还是比较少。这次活动让我感到很新奇，不仅说是了解了中学生活，也对在中国的一些笔墨纸砚的传统文化有了很多的了解”。

丰台一小6（7）班高子萱说：“（我报的）也是剪纸的美术。因为以前在小学可能因为年龄比较小，所以就没有太过深入（了解）这点。上了这个课之后我就发现，其实这个剪纸是我们中国很传统的一个东西（一门艺术），我想我们应该是要去了解这方面的文化和艺术，所以我觉得这门课程对我来说也是非常重要的一门课程”。

由于从小学到中学需要一个适应的过程，这个过程涉及到环境、课程、理念等方方面面。为了能让孩子们尽早适应中学的生活，丰台教育集群的小学都为即将毕业的孩子们设计了毕业课程，在这一课程中最关键的一点就在于如何去体验和适应。正因为如此，才有了丰台二中牵头的丰台镇教育集群衔接课程活动。

丰台二中副校长赵海旺说:“在小学它叫做小学的毕业课程，那么对于中学来讲它是衔接课程。所以呢，这样结合他们的需求，丰台二中作为丰台镇教育集群的牵头学校，有这样的义务和这样的需求来完成这项工作。所以我们就设计了这样的活动。这其实也是实现从小学到中学德育一体化衔接的一个很好的范例”。

在提到这一活动的目标时，赵校长表示：“因为丰台镇教育集群是丰台区内八个教育集群中优质教育资源相对比较集中的区域，我们也确定要把丰台教育集群打造成京城教育重镇这样一个目标。我们尽管以丰台为名，但是我们要做北京的优质教育。”

丰台二中副校长赵海旺说：“今天进校的是丰台一小的学生，后续的其他小学我们也会陆续地安排。同时我们集群内的其他中学对接的小学也会进入校园做这样的活动。今天是第一届，回头（我们会）一届一届地推进，整体提升区域的这种教育的影响力”。

文字 | 李旭

视频 | 王明

编辑 | 蔡丙茜