北京市中小学教师语言艺术培训暨 社会主义核心价值观与中华传统文化实验交流会

为贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020）》，加强未成年人优秀传统文化教育，坚定文化自信，引导广大教师进一步感悟中国优秀传统文化的魅力，在传统经典文化教育中提升中小学教师语言能力，追求语言艺术的音韵美、简洁美、和谐美的境界，由通州区语言文字工作委员会、北京语言文化建设促进会主办的“北京市中小学教师语言艺术培训暨社会主义核心价值观与中华传统文化实验交流会”于2017年12月20日在通州区北京市育才学校通州分校召开。

会议分为两个阶段，第一阶段为课堂教学展示。300名教师分为六组，分别观摩了来自通州区、东城区、顺义区和丰台区6位优秀教师的传统文化课堂教学展示，并进行了研讨。

在随后的集中交流阶段，通州区教委副主任袁静华代表通州区教委、通州区语委致辞，她表示传统文化是教育的土壤，语言艺术是影响学生心灵的工具，教师对自身的不断提升，最终目的都是要提升学生的实际获得。希望广大教师能更好地了解中华传统文化的深刻内涵，进一步唤醒和增强对中华民族优秀文化的热爱，施展自己的才华，主动提升自己的语言艺术水平和传统文化教育水平。

来自通州区第二中学、北京市育才中学通州分校、通州区宋庄镇中心小学和通州区教师代表，表演的《孟德新篇》《中国少年当自强》等节目，给在场观众带来了一场中华优秀传统文化的视听盛宴，充分展示了优秀传统文化教育和语言艺术培养已经取得显著的成果。

在经验交流环节，通州区教师研修中心主任、北京教育学院通州分院院长李万峰作了《通州区传统文化教育与教师诵读培训的工作报告》，李院长以《学记》中的“善歌者，使人继其声。善教者，使人继其志。”开场。从根植课堂——继其声、经典诵读——继其志、诵读培训——继其艺，三个方面作了报告。房山区语委李术彪老师作了《传承中华优秀传统文化，促进区域语言艺术发展》的报告，他在报告中提出，语言文字工作要责无旁贷地承担起坚定文化自信，建设社会主义文化强国的历史使命。房山区把自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，作为推动学校积极承担历史使命，主动拥抱并走进新时代的重要抓手。北京市育才中学通州分校校长李竹林和北京市通州区东方小学校长何永彤分别代表学校进行传统文化实验校进行发言。几位代表的发言就本区和本校内的传统文化教育和教师语言艺术培训方面的各项工作进行了总结汇报，交流经验。

北京教育学院传统文化研究所所长方麟和北京师范大学中华文明传播中心副主任夏红作为特邀专家，分别对各区传统文化教育和教师语言艺术培训工作进行了点评，并指出：教师的语言艺术是教师以完美的语言手段去提高教学质量、培养人才的技能技巧,是全面推进素质教育的先决条件,所以我们每一位教师都应该加强语言修养,做一个真正的人类灵魂的塑造者,社会进步的推动者,振兴国家的耕耘者。

北京市语委办主任贺宏志引用十九大报告中“不忘本来，吸收外来，面向未来”的表述强调优秀传统文化教育的重要性，他表示语言文化是文化中的基础核心，是国家、民族的标志，是我们的精神家园。贺主任强调：教师的语言是职业语言，要使语言达到艺术高度就要不断提升语言的魅力和感染力。同时，贺主任指出：一切语言文字工作都要围绕提升学生语言能力，增强学生实际获得感这一核心来开展。

“北京市中小学教师语言艺术培训暨社会主义核心价值观与中华传统文化实验交流会”为各区的教师语言艺术培训和中华传统文化教育工作搭建了交流平台。未来，各区之间将不断加强合作交流，相互学习，加强教师语言艺术的培养，提高教师在优秀传统文化方面的素养，切实贯彻社会主义核心价值观，不忘初心、牢记使命，为提升我市语言文化建设贡献力量。

 通州区教育委员会  语言文字工作科  邵勐副科长说：“在活动开展过程中，主要是为了体现，十三五时期把我们的社会主义核心价值观，和优秀传统文化作为“十三五”教育教学和教师培训的一项重点工作来展现。同时也是想向广大师生，展现出传统文化的魅力所在。以此来激发我们教师和广大学生的文化自信。”

文字|罗地生

拍摄|罗地生

剪辑|罗地生

编辑|侯威