2021年全国基础教育批判性思维教育研讨会在北京市第十九中学举行

7月17日至18日，2021年全国基础教育批判性思维教育研讨会在北京市第十九中学举行。本次研讨会主题为“基础教育批判性思维教学研究与实践”，旨在促进我国基础教育领域批判性思维教育的理论研究和实践探索，提升学生核心素养。

此次研讨会分三个环节进行，来自全国各地的大中小学专家学者、校长、骨干教师，以及关注批判性思维教育的有关人士参加研讨会。

研讨会开始，北京市教育科学研究院院长方中雄、海淀区教委主任王方、北京市学习科学学会常务副理事长兼秘书长李荐先后致辞。王方在发言中表示，在习近平总书记提出“要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育”的背景下，举办此次研讨会恰逢其时，对于推动和深化基础教育批判性思维的研究与应用发挥具有积极作用。

  北京市学习科学学会常务副理事长兼秘书长李荐：

  “批判性思维是人思维的底色，也是创新教育的根基。也是在国家层面上建设一个富强、民主、文明、和谐社会的重要保障。批判性思维其实是号召每一个学生都要有自己的独立思考，有审慎的、严谨的、客观的态度。在学习过程中学生要养成一种质疑、论证、求真的品格。对孩子创新思维的发展是有很大的好处的。”

  教育部文化素质教指委批判性思维分指委（筹）主任委员董毓通过视频连线的方式，为本次研讨会作题为“基础教育中批判性思维教育的主要目标”的报告。他认为，批判性思维教育将会成为教育改革的重心。

  在大会主题报告环节，北京市第十九中学校长高新桥、上海市语文特级教师（上海师大附中副校长）余党绪、《中国高考报告》执行主编徐尚昆等嘉宾，分别从教师专业发展、课堂教学、高考综合改革等不同角度发言。他们一致认为，批判性思维不仅是精神和技能的结合，还是培养开放理性的理智品德；既是构造求真求实的内在驱动力，又是改善社会文化价值观的必由之路。

  北京市第十九中学教师王秀丽：

  我觉得批判性思维是一个特别好的理论，我大概用了一周多的时间跟着学校进行了系统的学习。我们老师向孩子们介绍这些原则，自己也要以身作则来用它。比如说最大善意原则，当学生发生问题行为的时候，我不是上来就指责批评学生。首先要了解学生的北京情况，接着站在他的角度以“最大善意原则”来理解他为什么发生这样的行为，然后再引导孩子认同自己，打开他的视角。通过批判性思维我和孩子的关系越来越融洽，当有问题发生的时候我们双方都有批判性思维的视角、原理和方法去解决问题。”

江汉大学外国语学院副教授李文浩：

“从批判思维的一个整个的目标来讲，就是培养小孩的习性是一个方面，另一个方面重要的是，我们希望在小学里面，能够建设出一个小型的批判思考者的社会。”

在课堂教学观摩环节，北京市第十九中学精心准备了语文、数学、物理、音乐等不同学科的六堂展示课，充分展示了基础教育批判性思维教学在学校课堂的落地情况。课上，授课教师在通过设立真实情境，让学生独立思考，并提供给学生批判性思维的动力、路径与方法，激发学生的语言表达和理性思考。与会专家对展示课进行了点评，并提出了指导性意见。

北京市第十九中学教师何耀华：

“将批判性思维融合在教学过程中，实际上是把批判性思维渗透在每一个环节，渗透在教师和学生的相处的每一分钟。具体来说，就是一个在课堂教学中培养学生的提问能力。同时，教师对学生的评价要有效，这两个环节，是融合批判性思维教育的最重要的环节。教学过程中，学生的提问很可能，比学生掌握知识更重要，而这恰恰是我们学生最薄弱的环节。那么要改变这个现象，就要在于从事基础教育的教师要注重学生的提问能力的培养。这对学生未来的发展是非常有意义的，因为他可以面对新的问题，去思考、去分析、去解决，那么也就是我们通俗所说的“创造能力”。”

华中科技大学附属小学副校长朱映辉：

“在听课过程中，我发现咱们北京市十九中学的老师特别重视心理建设，在课堂教学中把更多的时间和空间留给了孩子们自主思考、自主表达。我觉得这是我们批判性思考开展的最重要的心理基础。”

教育部文化素质教指委批判性思维分指委（筹）秘书长刘玉致闭幕辞。她表示，本次研讨会既有理论也有实践，既有宏观也有微观，给大家来了深切的思考和启迪，有力地推动了基础教育批判性思维的研究与应用。

研讨会最后，高新桥校长邀请刘玉秘书长、李荐秘书长，为本次研讨会作报告的专家和授课教师颁奖。至此，本届研讨会圆满落幕。

北京市第十九中学校长高新桥：

“当下在中高考改革过程当中随着命题评价的变革，也越来越让我们教育关注到学生思维培养的重要性。首先，教师需要在理念上转变，在行动上跟进，这种转变就应该是以课堂作为着力点，也以课堂作为落脚点。课堂是教育实践最重要的场所，所以我们举办2021全国基础教育批判性思维教育研讨会就是为了给我们老师在理念转变、课例研究、行动跟进上提供一个支撑和帮助。”

文字 | 刘佩钦

拍摄 | 丛  恺

剪辑 | 熊  松

编辑 | 周海童